一所民族小學的文化變遷——基于人種志的研究.pdf

1、學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學位是本人在導師指導F進行的研究1：作和取得的研究成果。本論文中除引文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均已在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名：日期：學位論文使用授權(quán)聲明研究生在校攻讀學位期問論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學。學校有權(quán)保存本學位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借

2、閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復印等手段保存、匯編本學位論文。學?？梢韵驀矣嘘P(guān)機關(guān)或機構(gòu)送交論文的電子和紙質(zhì)文檔，允許論文被查閱和借閱。(保密論文在解密后遵守此規(guī)定)保密論文注釋：本學位論文屬于保密論文，保密期限為年。學位論文作者簽名：H期：指導教師簽名：l|期：摘堂摘要圳IIIIIIIIIIIIIIIIIIY2176021近年來，學校文化研究在教育界引起了極大關(guān)注，關(guān)于學校文化的研究也越來越多，人們逐漸認識到

3、學校文化的重要價值和意義。中小學都在積極創(chuàng)建學校文化，在轟轟烈烈的建設(shè)過程中，由于對學校文化的諸多錯誤理解，導致很多學校在文化建設(shè)中盡管花費了大量的人力、物力和財力，但并沒有取得任何實質(zhì)性的進展。學校傳統(tǒng)文化詐在經(jīng)受著各種流行文化的沖擊和侵蝕，學校文化的離心力越來越大，凝聚功能越來越弱，育人功能在無形中『F慢慢喪失。只有找到學校文化的本質(zhì)，揭示學校文化的形成和發(fā)展過程，爿‘能發(fā)揮學校文化的價值引導作用，爿‘能使學校文化真ll二體現(xiàn)于學校

4、成員的思想觀念和行為方式中，讓學校生活在文化之風吹拂下充滿價值和意義，促進學校不斷發(fā)展。本文主要采用人種志的研究方法，以鎮(zhèn)江市穆源民族學校作為研究對象，從追尋學校的歷史過程中逐漸發(fā)現(xiàn)學校文化的形成和發(fā)展脈絡，找到學校文化的本質(zhì)。穆源民族學校的文化并非1以貫之，從最初形成的“民族”文化，到這種文化實體的逐漸消亡，只剩下“民族”文化的“外衣”，再到借“民族”文化的形式創(chuàng)￡li新的文化實體，反映了學校文化變遷的過程。筆者以一個“局外人”身份，