中學(xué)歷史教學(xué)的情感教育研究.pdf

1、歷史情感教育，是指在歷史教學(xué)中充分發(fā)掘情感教育中的各種因素，通過師生情感和思想上的交流與互動，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和公民基本素養(yǎng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式。歷史情感教育是建立在歷史認(rèn)知模式的基礎(chǔ)之上，又對歷史認(rèn)知模式產(chǎn)生能動的反作用。從歷史學(xué)科性質(zhì)的角度看，歷史情感教育是歷史教育的重要組成部分，是史學(xué)社會功能重要的實(shí)現(xiàn)途徑；從教育學(xué)、心理學(xué)的角度看，它又是多種情感因素在師生間引起強(qiáng)烈共鳴的集中體現(xiàn)。本文首先對歷史情感教育的價值進(jìn)行了探討，認(rèn)

2、為歷史學(xué)科情感教育有多方面的價值，尤其是在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促進(jìn)學(xué)生歷史思維能力的發(fā)展，以及培養(yǎng)學(xué)生深厚的愛國主義情感等方面具有不可忽視的地位和作用。本文著重論述了歷史教學(xué)中進(jìn)行情感教育的策略，從四個方面加以闡釋：(一)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，是情感教育實(shí)現(xiàn)的根本；(二)師生和諧融洽關(guān)系的構(gòu)建，是情感教育實(shí)現(xiàn)的保障；(三)教學(xué)過程的實(shí)施，是情感教育實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵途徑；(四)課外活動的展開，是情感教育的擴(kuò)展。同時，本文還闡述了歷史學(xué)科情感教育應(yīng)該遵