初中英語自主性學習策略研究.pdf

1、浙江大學外國語言文化與國際交流學院碩士學位論文初中英語自主性學習策略研究姓名：肖茜申請學位級別：碩士專業(yè)：教育學科教學（英語）指導教師：馬博森20080401AStudyofAutonom叫sL獅guageLeamingStrategiesinJ帥jorHigllSchools摘要際運用、閱讀、聽力和做筆記策略方面都有了大進步和提高。通過對三位同學做的前測、后測的學生訪談，結果表明自主學習訓練使好、中、差學生都能受益，他們學會更多的認知

2、策略，并在學習過程中較好地運用元認知策略，同時學習態(tài)度也有了明顯改善。在實驗中，還采用了學生記日記的方式，掌握了學生在學習過程中對學習策略運用的評價，以及學生自身的優(yōu)勢和劣勢，了解到自主學習訓練對學生的學習過程有很明顯的影響。同時，采用了教師日記的方式，發(fā)現(xiàn)問題及解決問題。改進訓練并且記錄訓練中的經驗和教訓，以便教師在今后的自主學習訓練和指導中能做得更好。本研究的實驗結果表明：訓練使學生能夠對學習中自己的強勢和弱勢進行自我分析；訓練使學