我國公民道德教育的問題及對策研究.pdf

1、道德是人類社會發(fā)展過程中調(diào)解人與社會、人與人之間相互關(guān)系的行為規(guī)范。開展公民道德教育，對于社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文明進(jìn)步以及人類自身的完善等方面都是十分有益的。特別是20世紀(jì)80年代以來，隨著我國改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的逐步深入，我國建立了與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德體系，社會道德風(fēng)尚發(fā)生可喜變化。然而，在我國的公民道德領(lǐng)域，由于歷史的、現(xiàn)實(shí)的和道德教育自身等方面因素的影響，公民道德領(lǐng)域出現(xiàn)了一系列令人擔(dān)憂的問題：部分人社會公德缺失

2、、職業(yè)道德相背離、倫理道德扭曲、價值觀念錯位。這些因素嚴(yán)重擾亂了正常的社會秩序，使各種矛盾凸現(xiàn)。 本文是在對我國公民道德狀況及公民道德教育歷史和現(xiàn)實(shí)審視的基礎(chǔ)上；通過對影響我國公民道德教育問題歷史的、現(xiàn)實(shí)的和社會的等方面原因的歸因分析后認(rèn)為：解決這些問題的對策主要包括以下幾方面，第一，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力，．及時化解和消除各種社會矛盾；第二，從實(shí)際出發(fā)，確立科學(xué)的公民道德教育目標(biāo)和內(nèi)容；第三，及早入手，加強(qiáng)對青少年一代的公民道德養(yǎng)