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1、本文在將傳統(tǒng)與現(xiàn)代閱讀理念比較的基礎(chǔ)上,從四個(gè)方面展開有關(guān)論述?! ∈紫冉缍ā耙曇啊薄耙曇叭诤稀?,力圖對概念本身有明晰認(rèn)識?! 〉诙矫鎻睦碚搶用嫜夭ㄓ懺?,尋求視野融合的相關(guān)理論依據(jù),從視野融合的解釋學(xué)原理、視野融合與主體間性理論及接受美學(xué)這幾方面進(jìn)行爬梳。 第三方面從實(shí)踐操作層面來具體探討如何在對話中實(shí)現(xiàn)視野融合,目的是呈現(xiàn)“由閱讀視界的期待,到視界的融合”的具體教學(xué)流程,提供有效抓手,力避課堂教學(xué)中無謂的暗中摸索。 最后
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