信息技術(shù)與中職學(xué)校禮儀課程整合的教學(xué)研究.pdf

1、21世紀(jì)信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用為中等職業(yè)教育提供了一個(gè)嶄新平臺(tái)，教育部在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中明確提出要大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用。當(dāng)前，擺在所有教師前的一項(xiàng)重要任務(wù)，就是更好的利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和探索新的教學(xué)理念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。 本文研究對(duì)象是中等職業(yè)學(xué)校的禮儀課程教學(xué)改革，研究目的是探索信息技術(shù)環(huán)境下新的禮儀教學(xué)模式。筆者結(jié)合多年來(lái)在江西省統(tǒng)計(jì)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)歷，以現(xiàn)代教

2、育教學(xué)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用教學(xué)實(shí)驗(yàn)方法，探索出“學(xué)教并重”的信息技術(shù)與禮儀課程的整合模式，即：基于多媒體技術(shù)的課堂講授型教學(xué)模式、基于角色扮演的活動(dòng)教學(xué)模式、基于調(diào)查研究的研究性學(xué)習(xí)模式和案例教學(xué)等多種模式的整合。 新的教學(xué)模式中，教師的角色、教學(xué)形式和內(nèi)容發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)的興趣得到了提高，學(xué)生的信息素養(yǎng)得到提升。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，推行禮儀教學(xué)與信息技術(shù)結(jié)合的新模式，軟硬件環(huán)境是保障、學(xué)生是主體、教師是關(guān)鍵、教學(xué)設(shè)計(jì)是