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文檔簡介
1、新世紀以來,信息技術的蓬勃發(fā)展和廣泛應用引發(fā)了全球范圍的教育信息化變革浪潮。在教育信息化變革背景之下,職業(yè)教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分,同時面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。作為文化基礎課的化學課程在這樣的變革中受到強烈沖擊。本文采用文獻研究方法、案例研究方法、行動分析方法和教學實踐相結(jié)合的方法,對信息技術與中職化學課程整合進行了大量的研究和實踐分以下幾部分進行闡述:
第一部分—緒論,信息技術與中職化學課程整合研究研究背景、課題研究的
2、意義與價值、課題研究的預期目標。
第二部分—信息化背景下化學課程變革分析。在研究中職化學課程變革的基礎上,總結(jié)傳統(tǒng)化學教學模式的缺點,提出信息技術與中職化學課程的價值,并分析其理論基礎。
第三部分—信息技術與中職化學課程模式的構(gòu)建。依據(jù)整合原則和和前人總結(jié)整合模式基礎上提出適合于中職化學課程的模式。
第四部分—信息技術與中職化學課程整合的案例分析。根據(jù)前一部分構(gòu)建出信息技術與中職化學課程整合模式的基礎上,分
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