高中信息技術(shù)課堂中對學(xué)生視覺素養(yǎng)培養(yǎng)的探究.pdf

1、隨著讀圖時代的來臨，視覺素養(yǎng)已經(jīng)成為21世紀人們必須具備的基本素養(yǎng)。然而，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)高中生的視覺素養(yǎng)現(xiàn)狀不容樂觀，而當(dāng)前的教育也并沒有關(guān)注學(xué)生視覺素養(yǎng)的培養(yǎng)，但時代的現(xiàn)狀已經(jīng)不容我們將視覺素養(yǎng)的培養(yǎng)繼續(xù)忽視下去。
　　 在論文的研究過程中筆者采用了調(diào)查法、文獻研究法、經(jīng)驗總結(jié)法、行動研究法。通過研究國內(nèi)、外視覺素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀，我們發(fā)現(xiàn)國外已經(jīng)將視覺素養(yǎng)的培養(yǎng)提升到一個相當(dāng)?shù)母叨?，而國?nèi)才剛剛起步。
　　 借鑒國外視覺素

2、養(yǎng)培養(yǎng)的經(jīng)驗，筆者立足于當(dāng)前高中信息技術(shù)課堂，提出培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的同時，提升學(xué)生視覺素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)。圍繞新的教學(xué)目標(biāo)，筆者重新梳理了現(xiàn)行信息技術(shù)必修教材中可以進行視覺素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)容，并進行教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實踐；同時，針對學(xué)生視覺表達能力的培養(yǎng)，在信息技術(shù)拓展課堂中專門開設(shè)《photoshop圖像設(shè)計》、《會聲會影視頻制作》兩門課程。在本論文中，筆者把實踐的內(nèi)容和方法，以及通過實踐取得的經(jīng)驗、成效與教訓(xùn)都進行整理，具有較強的時代性與實踐性