英國普通中學職業(yè)指導研究.pdf

1、職業(yè)指導，始于19世紀末20世紀初。分社會職業(yè)指導和學校職業(yè)指導兩類，普通中學開展的職業(yè)指導作為學校職業(yè)指導的一部分，是經(jīng)濟和社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。 英國是世界上工業(yè)化最早的國家之一，在經(jīng)濟發(fā)展與社會發(fā)展的共同推動下，英國普通中學職業(yè)指導開展的比較早，發(fā)展得也比較成熟和有特色，研究英國普通中學職業(yè)指導將為我國中學的職業(yè)指導工作提供有益的借鑒。本文以英國普通中學職業(yè)指導發(fā)展的歷史為線索，采用文獻研究法及比較研究法，試從職業(yè)指導

2、的法律依據(jù)、組織及管理機構(gòu)、師資要求、年級計劃和基本方法等諸方面對英國普通中學的職業(yè)指導予以探討，總結(jié)其在實踐中好的經(jīng)驗，比如通過法律手段促進職業(yè)指導的發(fā)展、強化職業(yè)指導理論的研究以及對職業(yè)指導人員的從業(yè)標準嚴格要求等，并以此為借鑒，結(jié)合我國中學職業(yè)指導的現(xiàn)狀，得出對我國普通中學實施職業(yè)指導的一些建議。 全文共分四大部分： 第一部分主要講本論文的選題緣由及研究方法； 第二部分對“英國普通中學”和“職業(yè)指導”兩個概