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1、目前,一大批新建本科院校為了彌補(bǔ)自身教育資源與教學(xué)手段的不足,提高教學(xué)與人才培養(yǎng)的質(zhì)量,開始積極地投入到網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)中來。然而,雖然在網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)上投入了不少人力物力,但是開發(fā)出來的網(wǎng)絡(luò)課程不僅數(shù)量有限,質(zhì)量也不容樂觀,因此系統(tǒng)、深入探討網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)、開發(fā)顯得尤為必要。 本論文共分五章。 第一章為新建本科院校教學(xué)現(xiàn)狀及其分析,主要對(duì)新建本科院校進(jìn)行了界定,對(duì)新建本科院校與老牌本科院校進(jìn)行了差異分析,以及簡(jiǎn)單地
2、闡述了新建本科院校的教學(xué)現(xiàn)狀。 第二章主要的分析了網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的理論基礎(chǔ),一般原則以及開發(fā)的基本步驟。 第三章全面的分析了《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)思想,從《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》的網(wǎng)絡(luò)課程目標(biāo)確定、教學(xué)大綱設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)者現(xiàn)狀分析、可行性分析、系統(tǒng)功能設(shè)計(jì),以及教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了具體的設(shè)計(jì)分析。 第四章結(jié)合了具體的《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)實(shí)例,對(duì)《教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)進(jìn)行了介紹,通過對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)課程
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