基于支架式教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)研究.pdf

1、信息時(shí)代，隨著信息與通訊技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)越性日益顯現(xiàn)，它在教學(xué)領(lǐng)域的不斷深入、擴(kuò)展、普及是不可避免的趨勢。網(wǎng)絡(luò)課程作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要組成部分已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要研究領(lǐng)域。 支架式教學(xué)是目前建構(gòu)主義理論影響下形成的比較成熟的教學(xué)模式之一，本論文首先對支架式教學(xué)進(jìn)行了深入的分析研究，主要從四個(gè)方面：第一方面，支架式教學(xué)的理論基礎(chǔ)，支架式教學(xué)以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論及維果茨基的社會(huì)互動(dòng)理論和最近發(fā)展區(qū)概念為基礎(chǔ)；第二方面，支架式教

2、學(xué)的理論分析，主要從對“支架”的理解、支架式教學(xué)的涵義和支架式教學(xué)的特征來分析；第三方面，教學(xué)實(shí)踐中的支架式教學(xué)，包括“支架”的主要形式、支架式教學(xué)的主要環(huán)節(jié)和教學(xué)中有效“支架”的提供應(yīng)具有的特征；第四方面，基于網(wǎng)絡(luò)的“支架”。其次，在上述分析基礎(chǔ)上，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特點(diǎn)，總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)課程中“支架”的十一條設(shè)計(jì)原則，并從六個(gè)方面入手分析了基于支架式教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程中的支架建構(gòu)。最后，以支架式教學(xué)理論為指導(dǎo)，進(jìn)行了基于支架式教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)，