零基礎(chǔ)泰國職校學(xué)生漢語課第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)——以泰國孔敬商業(yè)學(xué)院為例.pdf

1、近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)和對(duì)外交流的蓬勃向上發(fā)展，在全球范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)漢語的熱潮。為了最大限度地滿足海外學(xué)習(xí)者的需求、幫助世界各國解決漢語教師短缺的問題，國家漢辦每年都會(huì)選派上千名漢語教師志愿者到世界各國教授漢語、宣傳中華文化。其中，泰國是接收漢語教師志愿者人數(shù)最多的國家。“微笑國度”泰國與“禮儀之邦”中國自古以來就有著友好的往來，“漢語熱”更是像一股熱浪在全泰國迅猛地席卷開來。筆者有幸作為一名漢語教師志愿者被選派到泰國孔敬商業(yè)學(xué)院任教。

2、筆者在泰國任教期間，通過對(duì)理論基礎(chǔ)的研究與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)選擇了《零基礎(chǔ)泰國職校學(xué)生漢語課第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)》——以泰國孔敬商業(yè)學(xué)院為例作為碩士論文題目。
　　 本文第一部分闡述了選題的起源和意義，并總結(jié)分析了對(duì)外漢語教學(xué)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀。第二部分分析了教學(xué)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)及教學(xué)原則，并對(duì)教材及教學(xué)對(duì)象和課型等進(jìn)行了分析研究。第三部分是本文的主題章節(jié)，是本教學(xué)設(shè)計(jì)的具體操作流程。第四部分是結(jié)語，總結(jié)了筆者在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中的可取之處及有待改進(jìn)