2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、隨著科技和時(shí)代的發(fā)展,世界呈現(xiàn)全球化趨勢(shì),各國(guó)各民族之間的經(jīng)濟(jì)、政治、文化交流日益頻繁,跨文化交際成為不容忽視的客觀實(shí)際,不同文化背景、思維方式和價(jià)值取向的人們?cè)诮涣鲿r(shí)難免遇到溝通障礙,在此情境下跨文化能力的培養(yǎng)與增強(qiáng)、跨文化交際的學(xué)習(xí)與研究對(duì)跨國(guó)界、跨民族、跨文化的暢通交流顯得非常地重要??缥幕浑H能力包括跨文化意識(shí)、跨文化敏感度和跨文化技巧,其中跨文化敏感度是聯(lián)系跨文化意識(shí)和跨文化技巧的紐帶,可見(jiàn)跨文化敏感度研究的重要性。希望本研究

2、能拋磚引玉,引起更多學(xué)者對(duì)本領(lǐng)域研究的關(guān)注,同時(shí)也能為跨文化交際的學(xué)者們和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的教師們提供理論參考和實(shí)踐借鑒。
  本研究的研究對(duì)象為來(lái)自蘇州某國(guó)際學(xué)校的在華外籍三到五年級(jí)小學(xué)生,本研究旨在回答以下三個(gè)研究問(wèn)題:
  1)在華外籍小學(xué)生總體跨文化敏感度如何?
  2)跨文化敏感度的內(nèi)部各因素之間存在什么樣的關(guān)系?
  3)提高小學(xué)生跨文化敏感度的教學(xué)策略有哪些?
  本研究使用問(wèn)卷和訪談相結(jié)合的方法

3、,通過(guò)對(duì)蘇州某國(guó)際學(xué)校外籍小學(xué)生的跨文化敏感度的測(cè)量,并使用SPSS22.0對(duì)跨文化敏感度內(nèi)部因素的相關(guān)性進(jìn)行了分析,得出以下研究結(jié)果:
  第一,在華外籍小學(xué)生的跨文化敏感度普遍較強(qiáng),其中最強(qiáng)的是交際信心,其他依次為:個(gè)人動(dòng)機(jī)、交際參與度、交際愉悅感,較弱的是交際專注度和差異認(rèn)同度。
  第二,跨文化敏感度內(nèi)部各因素之間基本存在密切的正相關(guān)關(guān)系,其中差異認(rèn)同度和交際愉悅感相關(guān)系數(shù)最高,交際參與度與個(gè)人動(dòng)機(jī)之間也表現(xiàn)出明顯的

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