“漢語橋”在華留學生漢語大賽文化類試題研究.pdf

1、“漢語橋”系列中文比賽在全球漢語熱的推動下應(yīng)運而生，它的影響力日益擴大，現(xiàn)在已然成為推廣漢語和中國文化的重要力量。本文以第一屆和第六屆“漢語橋”在華留學生漢語大賽的文化類試題為主要研究對象，從比賽環(huán)節(jié)、試題內(nèi)容、試題類型和答題情況等方面對兩屆比賽進行對比分析，從比賽中分析跨文化交際中的文化差異與文化融合，并得出對外漢語教學的相關(guān)啟示。
　　本研究分為五個部分：第一部分是緒論，主要介紹本文的研究目的、研究現(xiàn)狀、研究對象和研究方法。第

2、二部分介紹了“漢語橋”比賽概況，主要包括“漢語橋”比賽的目的和意義、“漢語橋”比賽的發(fā)展和現(xiàn)狀以及“漢語橋”比賽環(huán)節(jié)的設(shè)置。第三部分主要以第一屆和第六屆“漢語橋”在華留學生漢語大賽的決賽階段的文化類試題為研究對象，將試題內(nèi)容分為漢字、地理、歷史、文學、藝術(shù)、風俗習慣、科技成就和學術(shù)思想八個方面進行具體分析，然后對兩屆比賽的試題類型和答題情況進行總結(jié)，可以得出，相比第一屆，第六屆比賽的文化類試題更全面，試題類型增加了聽力和寫漢字，選手的正

3、確率也有所提高，這就表明“漢語橋”比賽賽制和試題都在不斷地完善中，參賽選手的漢語水平也在不斷地提高。第四部分首先分析了“漢語橋”比賽中跨文化交際的文化差異和文化融合?？缥幕浑H中的文化差異現(xiàn)象隨處可見，如果留學生不能很好地理解日常交際中一些詞語特定的文化內(nèi)涵，必然會給交流帶來極大的障礙。然而文化也有相通之處，尤其是飲食、音樂、書籍等方面很容易引起文化上的共鳴，有利于跨文化交際中的文化融合。其次，從教師和學生兩個角度分析對外漢語教學的相關(guān)