初級對外漢語綜合課教材趣味性研究——以《初級中文：活學(xué)活用》、《漢語教程》為例.pdf

1、趣味性原則作為漢語教材編寫的重要原則之一，對初級階段綜合性對外漢語教材編寫顯得尤為重要。初級階段學(xué)生漢語水平較低，充滿趣味性的漢語學(xué)習(xí)資料能迅速激發(fā)他們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，維持學(xué)生注意力。本文選取了兩套初級對外漢語綜合課教材，一套是依據(jù)美國外語教師協(xié)會(huì)指導(dǎo)思想編寫的面向海外的初級漢語綜合課本;一套是國內(nèi)各大高校使用較為廣泛的初級漢語教材。筆者以教材編寫的趣味性原則為研究主線，將兩套教材作為研究對象，通過統(tǒng)計(jì)分析等方式對教材內(nèi)容和形式展開較為全面的

2、研究，從而總結(jié)得出提高初級對外漢語綜合課教材趣味性的方法與意見。
　　通過對教材內(nèi)容的分析，發(fā)現(xiàn)語料上，《漢語教程》在生詞數(shù)量控制較為合理。詞匯等級上，兩套教材各等級詞匯皆有分布，以初級詞匯為主。平均句長上，兩套教材句子長短適宜，利于初級學(xué)習(xí)者吸收掌握。文化項(xiàng)目上，海外教材《活學(xué)活用》安排的文化內(nèi)容較多，文化呈現(xiàn)方式較《漢語教程》豐富多樣。話題選擇上，兩套教材基本選取的是貼近學(xué)生日常生活的話題，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好。人物角色上，《漢

3、語教程》設(shè)計(jì)人物角色較《活學(xué)活用》穩(wěn)定、典型，人物刻畫得更生動(dòng)形象、栩栩如生，更有助于學(xué)習(xí)者掌握課文內(nèi)容。
　　通過對兩套教材形式的研究，發(fā)現(xiàn)形式對文字內(nèi)容大有裨益，對教材使用者的意義與作用也不可小覷。插圖在初級階段綜合課教材中更能輔助漢語教學(xué)，《漢語教程》在語法方面配備的插圖通俗易懂，對語法起良好的介紹說明作用。《活學(xué)活用》在插圖配備上數(shù)量多、形式豐富、饒有趣味。兩套教材的封面都選取了具有代表性的中國元素，設(shè)計(jì)得富有藝術(shù)、充滿美