自主—依存分析框架視角下的網(wǎng)絡(luò)諧音詞生成機(jī)制研究.pdf

1、現(xiàn)代社會(huì),網(wǎng)絡(luò)影響著人們生活的方方面面。人們的網(wǎng)絡(luò)交流也日益頻繁。隨之產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)語言,具有獨(dú)特的語言表達(dá)效果,備受網(wǎng)民青睞。在網(wǎng)絡(luò)語言中,網(wǎng)絡(luò)諧音詞占有很大的比例。由于網(wǎng)絡(luò)諧音詞與日常生活中使用的某些常規(guī)詞語讀音相同或相似而形式不同,進(jìn)而被網(wǎng)民用來替代常規(guī)詞匯的使用,表達(dá)常規(guī)詞語的意義,產(chǎn)生特殊的表達(dá)效果。例如:利用“童鞋”代替“同學(xué)”,利用“杯具”代替“悲劇”等。網(wǎng)絡(luò)諧音詞的大量興起,引起了學(xué)者的廣泛關(guān)注。但多數(shù)學(xué)者是從修辭,文化,美

2、學(xué)等視角對(duì)其定義、分類、特點(diǎn)、產(chǎn)生原因等進(jìn)行描述。很少有學(xué)者從認(rèn)知語言學(xué)角度出發(fā),對(duì)其生成機(jī)制進(jìn)行研究。少量關(guān)于網(wǎng)絡(luò)諧音詞生成機(jī)制的研究,缺乏有效分類,僅以個(gè)別網(wǎng)絡(luò)諧音詞的生成過程作為分析對(duì)象,沒有關(guān)注到不同種類網(wǎng)絡(luò)諧音詞生成過程的差別,過于籠統(tǒng),缺乏系統(tǒng)性。鑒于此,本文擬從認(rèn)知語用學(xué)角度出發(fā),以徐盛桓教授提出的“自主—依存分析框架”為理論基礎(chǔ),對(duì)網(wǎng)絡(luò)諧音詞的生成機(jī)制進(jìn)行系統(tǒng),全面的研究。
　　本文以漢語網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的諧音詞為研究對(duì)

3、象,這里的諧音詞既包括語音相同也包括語音相近的詞語。所以為了區(qū)別于英語中的“Homophones”,明確研究對(duì)象范圍,本文采用新術(shù)語“xieyinci”,以便于討論。被替代的常規(guī)詞語稱為“本體”,與之相對(duì)應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)諧音詞稱為“諧體”。
　　本文的理論基礎(chǔ)是徐盛桓的“自主—依存分析框架”。該理論主要用于探討語言表達(dá)形式生成的機(jī)制?！白灾鳌来娣治隹蚣堋闭J(rèn)為:話語的表達(dá)包含隱性表述和顯性表述。隱性表述是說話者大腦中要表述的相對(duì)完備的意思

4、,體現(xiàn)為自主成分。顯性表達(dá)是依附于隱性表達(dá)的,體現(xiàn)為依存成分。話語的生成過程是自主成分在交際意向性制約下,以相鄰/相似關(guān)系為基礎(chǔ),推衍出依存成分。二者構(gòu)成自主—依存聯(lián)結(jié)。自主成分順勢(shì)對(duì)依存成分發(fā)生“拈連”作用,于是依存成分便具有了自主成分的意義和用法。意向性包括意向內(nèi)容和意向態(tài)度。意向內(nèi)容就是說話者要表達(dá)的意思,意向態(tài)度制約著語言表達(dá)形式的選擇。
　　為了便于網(wǎng)絡(luò)諧音詞生成機(jī)制的分析,本文根據(jù)網(wǎng)絡(luò)諧音詞及其代替的常規(guī)詞語意義之間的

5、關(guān)系,將網(wǎng)絡(luò)諧音詞分為兩大類:一類是,諧音詞表達(dá)的意義完全是常規(guī)詞語的意義。另一類是,諧音詞表達(dá)的意義是在常規(guī)詞語意義基礎(chǔ)上,添加了新的意義。本文依據(jù)“自主—依存分析框架”,對(duì)兩種類型的網(wǎng)絡(luò)諧音詞的生成過程進(jìn)行了詳細(xì)的分析,并得出了統(tǒng)一的生成機(jī)制。具體來說,網(wǎng)絡(luò)諧音詞的生成機(jī)制可以概括為:網(wǎng)絡(luò)諧音詞的生成源于說話者的意向性。意向性包括意向內(nèi)容和意向態(tài)度。意向內(nèi)容,即自主成分,首先在意向態(tài)度制約下,基于相鄰/相似關(guān)系,推衍出能夠表達(dá)完全意