對外漢語教學中的文化導入——以《發(fā)展?jié)h語》為例_7528.pdf

1、2016屆碩士專業(yè)學位研究生學位論文學號：2013300045對外漢語教學中的文化導入對外漢語教學中的文化導入————以《發(fā)展?jié)h語》為例以《發(fā)展?jié)h語》為例論文作者：論文作者：楊娜楊娜指導教師：指導教師：張詒三張詒三教授教授培養(yǎng)單位：培養(yǎng)單位：文學院文學院專業(yè)學位類別專業(yè)學位類別：漢語國際教育碩士漢語國際教育碩士專業(yè)學位領域?qū)I(yè)學位領域：漢語國際教育漢語國際教育20162016年4月摘要I摘要語言不僅是人類社會重要的交際工具也是文化的載體

2、。二者是“水乳交融”的狀態(tài)，而不應該是“水油分離”。語言與文化的關系表現(xiàn)為：語言本身包含著許多文化因素，它體現(xiàn)在語音、詞匯、語法等語言要素的各個方面，同時，語言又承載文化。因此，要想掌握一門語言，就必須了解其文化內(nèi)涵。本文以《發(fā)展?jié)h語》高級綜合為例，對教材中的文化因素作出了定性定量分析，研究了教材中文化因素導入的方式，并總結了教材中文化導入的優(yōu)缺點，希望能夠?qū)ν鉂h語教學中如何導入文化提供一些建議。論文共分為四個部分：一、主要論述了論文