對(duì)外漢語(yǔ)教材中的生詞英釋——以《漢語(yǔ)教程》為例.pdf

1、隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際地位的提升，“漢語(yǔ)熱”在國(guó)際范圍內(nèi)逐步升溫。越來(lái)越多的人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，這給我們的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，詞匯教學(xué)是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。教材中的生詞英釋能幫助學(xué)習(xí)者更好地理解和掌握詞義。在現(xiàn)行的對(duì)外漢語(yǔ)教材中，初級(jí)漢語(yǔ)教材的生詞多需要英語(yǔ)加以釋義。由于漢英兩種語(yǔ)言的差異，詞匯語(yǔ)義、語(yǔ)法和語(yǔ)用方面的不同，加之文化背景的不同，給對(duì)外漢語(yǔ)教材中的生詞英釋帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。如何對(duì)教材中的生詞進(jìn)行譯釋?zhuān)绾?/p>

2、正確地傳遞出漢語(yǔ)所要表達(dá)的意義，就成了對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)者和漢語(yǔ)教學(xué)者所關(guān)注的問(wèn)題。另外，在課堂上如何利用教材中的英譯和課堂教學(xué)技巧，也成了對(duì)外漢語(yǔ)教師的一項(xiàng)重要教學(xué)技能。
　　第一章首先闡述了選題緣由，從理論性和實(shí)踐性研究角度，總結(jié)歸納了關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教材生詞英譯方面的研究成果，介紹了本文的研究?jī)?nèi)容和研究方法。第二章，介紹了漢語(yǔ)詞匯的組成，強(qiáng)調(diào)了詞匯教學(xué)的重要性和教學(xué)目的、任務(wù)。第三章首先說(shuō)明了生詞英釋的目的，生詞英釋和教學(xué)的關(guān)系，