俄羅斯留學生初級口語課堂情境教學研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著“漢語熱”的升溫,俄羅斯人學習漢語的熱情和數(shù)量與日俱增,但針對俄羅斯學生的教學研究極少。情境教學作為一種先進教學方法,應(yīng)在對俄羅斯留學生口語課堂教學中發(fā)揮積極作用。
　　 本文對國內(nèi)、外情境教學研究進行了概述:對情境和情境教學的基本概念進行了闡述和分析；從情境教學的理論基礎(chǔ)、口語教學存在的問題、俄羅斯留學生口語情境教學研究現(xiàn)狀、情境與交際關(guān)系等方面論述了對俄羅斯留學生口語課堂情境教學研究的可行性和必要性；通過對實踐案例的自然

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