初級南亞留學生特指問句的教學研究.pdf

1、特指問句是疑問句基本類型之一，作為疑問程度最高的問句，它在日常交際中的使用非常頻繁。因此在漢語作為第二語言教學中，特指問句也是教學的重點內(nèi)容，如何教會留學生恰當?shù)厥褂锰刂竼柧溥M行有針對性的提問，值得進一步研究。
　　本文將采用定性與定量相結(jié)合、描寫與解釋相結(jié)合、靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合的方法,先將南亞留學生習得特指問句的偏誤情況進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，再根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計總結(jié)偏誤類型，最后根據(jù)偏誤類型分析偏誤原因。具體說來本文的方法有:一是問卷調(diào)查法，對

2、南亞留學生進行問卷調(diào)查測試,找出留學生常犯的偏誤類型；二是統(tǒng)計數(shù)據(jù)法，根據(jù)對調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計分析，得出相應的數(shù)據(jù)，并從中找到南亞留學生習得漢語特指問句的規(guī)律；三是偏誤分析法，對南亞留學生習得漢語特指問句時產(chǎn)生的偏誤進行分析、歸類總結(jié),并解析南亞留學生常犯的偏誤的原因。
　　第一章緒論，闡述選題緣由與選題意義、本文研究范圍，漢語特指問句的前人研究綜述、介紹及相關(guān)概念的界定。
　　第二章特指問句在現(xiàn)行兩種教材中的使用情況考察，包括

3、疑問代詞以及語氣助詞的考察，并提出相應的建議。
　　第三章南亞留學生漢語特指問句習得情況的調(diào)查研究，主要說明問卷調(diào)查方案的設計和實施，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和調(diào)查結(jié)果的分析，在此基礎(chǔ)上分析留學生特指問句習得偏誤的類型和偏誤原因。
　　第四章結(jié)合第三章調(diào)查結(jié)果的分析提出漢語疑問句的教學建議，結(jié)合當今的對外漢語教學現(xiàn)狀，在教學過程、教材、教師以及學習者自身四個方面提出了具體的教學建議。
　　第五章總結(jié)，指出本文研究的創(chuàng)新之處和存在