韓國漢語學院零起點學生口語教學的調查及分析.pdf

1、目前韓國的漢語教學,除了全日制學校以外,私立的漢語學院承擔大量的以成人為主漢語教育的任務。在漢語學院‘零起點口語班’里,問題已比較突出。在教學對象越來越多元化的情況下,韓國漢語學院如何滿足零起點學生口語教學要求,不斷提高漢語口語教學的質量是擺在學院教師面前的一個難題。
　　本文采用調查和訪問的方法對韓國漢語學院零起點口語教學現狀進行調查,分析出目前存在的問題,給學院、教師、學生提出相應的建議。
　　全文共分五章。第一章,引言

2、。闡述了研究目的及意義,對有關的研究成果進行了綜述。第二章,通過調查,對韓國漢語學院口語課體系進行了解。分析出首爾三大專門漢語學院的口語課體系的特點和存在的問題。第三章,通過問卷調查,對韓國漢語學院零起點學生口語課的教學情況進行了了解。分析總結出零起點口語課教師的教學現狀及對學生的期待。第四章,通過問卷調查,對韓國漢語學院零起點學生對口語課的教學需求進行了了解。分析總結出零起點口語學生的基本情況及對教學的需求。第五章,建議。綜合上文的調