家庭因素對鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學開展校園足球活動的影響研究——以重慶市銅梁區(qū)為例.pdf

1、足球從娃娃抓起，從小學教育開始入手等，關(guān)于如何開展好校園足球活動，促進校園足球活動的發(fā)展，學術(shù)界對此展開激烈的討論。近年來，隨著校園足球活動的不斷發(fā)展，總體上校園足球事業(yè)取得了積極進展，體制機制不斷完善，場地設(shè)施得到了改善，師資力量不斷壯大，發(fā)展模式不斷創(chuàng)新。但是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學校開展校園足球活動的實際情況還不容樂觀，除師資力量、場地設(shè)施、政府財政投入等客觀因素外，家庭因素是否成為了影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學校園足球活動發(fā)展的一大因素？本研究根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學實際

2、情況，校園足球活動發(fā)展現(xiàn)狀，選取重慶市銅梁區(qū)9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)9所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學三至六年級學生及家長為研究對象，采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、實地調(diào)查法等研究方法，對這9所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學三至六年級學生家庭情況采用抽樣調(diào)查，從家庭經(jīng)濟收入狀況對學生參與校園足球活動的影響研究；家長自身情況對學生參與校園足球活動的影響研究；家長的教育觀念方面因素對學生參與校園足球活動的影響研究。針對問題的提出，本研究從以上三個大層面展開了實地調(diào)研。本研究

3、旨在結(jié)合當前重慶市銅梁區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀，通過對鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學學生家庭情況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)家庭因素中哪些因素阻礙了鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學校園足球的發(fā)展，同時也為了找到開展校園足球活動更好的途徑與方法，也為研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學校園足球活動的專家學者提供個案分析和相關(guān)理論依據(jù)。研究發(fā)現(xiàn)：重慶市銅梁區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學學生不太喜歡參與校園足球活動；鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生家庭年收入不高，家庭經(jīng)濟來源單一；學生家長文化程度低，工作性質(zhì)多樣，主要以務(wù)工為主；學生家長不太喜歡體育運動，對校園足球

4、活動了解較少，參與體育鍛煉時間少；運動競技水平不高；家長更關(guān)心學生的學習成績，害怕參與校園足球鍛煉影響了孩子的學習成績從而影響孩子以后升學困難等因素。通過研究主要得出以下結(jié)論：鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校學生家庭的經(jīng)濟收入狀況是影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校開展校園足球活動的一個重要因素；鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校學生家長自身因素間接影響了學生參與校園足球活動的質(zhì)量；家長傳統(tǒng)的教育觀念不利于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學廣泛開展校園足球活動。
　　介于受到眾多因素的影響，本研究提出發(fā)展建議主要有：鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學