17538.重慶市小學行進管樂活動的調(diào)查與研究——以四所小學為例

1、重慶師范大學碩士學位論文重慶市小學行進管樂活動的調(diào)查與研究——以四所小學為例碩士研究生：周赟指導教師：齊江教授學科專業(yè)：學科教學（音樂）所在學院：音樂學院重慶師范大學2017年5月重慶師范大學碩士學位論文中文摘要I重慶市小學行進管樂活動的調(diào)查與研究——以四所小學為例摘要最初，行進管樂是伴隨著戰(zhàn)爭而產(chǎn)生的。很長一段時間內(nèi)，在世界各個角落內(nèi)廣泛傳播，隨著時代的發(fā)展，行進藝術(shù)教育已成為現(xiàn)代音樂教育中的一個重要分支。西方國度的行進管樂的發(fā)展歷史

2、悠久，形式也各有不同。近代真正意義上的行進管樂教育的興起在二十世紀初，經(jīng)過多次的變化發(fā)展，至1920年左右才漸漸成熟，并且開始廣為流傳。由于近現(xiàn)代經(jīng)濟水平提高，對教育越來越重視，青少年行進管樂團國際范疇內(nèi)逐漸興起，東南亞、日本、歐美等各個國家都涌現(xiàn)了一批成熟的青少年行進管樂團。我國的青少年行進藝術(shù)教育始于上個世紀，經(jīng)過幾十年的發(fā)展變革，現(xiàn)在國內(nèi)行進管樂隊處于遍地開花狀態(tài)。但是因為我國行進藝術(shù)教育引入較遲，與西方已經(jīng)成熟的行進藝術(shù)教育比較

3、，有著很大差距。并且國內(nèi)有關(guān)行進管樂、行進管樂發(fā)展史、行進管樂排練方法等方面的研究數(shù)目非常稀少，需要有大片填補的空白。本文擬在重慶市各大小學學校行進管樂團進行廣泛、細致的考察后，做出一個相對客觀的評價，并針對實地調(diào)查中所呈現(xiàn)的問題提出有關(guān)行進藝術(shù)教育方面的建議。是以，本研究希望能為重慶市小學管樂老師如何更好地開展工作，提高自身素質(zhì)和能力有一定的借鑒意義，為全國小學行進管樂教學研究提供一定程度上的借鑒和參考。本研究分為二大部分第一部分主要