基于丹麥典型案例的高校建筑交往空間研究.pdf

1、 西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文 基于丹麥典型案例的高校建筑交往空間研究 專 業(yè)：建筑學(xué) 研 究 生：李文 指導(dǎo)老師：李志民 教授 摘要 隨著我國(guó)高校教育的改革，高校需要培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型的人才，而交往活動(dòng)是獲取知識(shí)與能力的重要途徑， 這便要求高校建筑需要提供更加開(kāi)放、 多元的交往空間。 我國(guó)高校對(duì)交往空間的設(shè)計(jì)越發(fā)重視， 但就目前交往空間設(shè)計(jì)整體水平仍需很大程度的提高。 本文通過(guò)對(duì)丹麥高校建筑典型案例進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和生活體驗(yàn)， 分

2、析其交往空間的分布，空間模式，設(shè)施，行為類型等，總結(jié)高校建筑交往空間的特點(diǎn)， 試圖探求高校建筑交往空間一些重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì)策略， 試圖為我國(guó)高校交往空間設(shè)計(jì)提供一定的理論及實(shí)踐性的基礎(chǔ)資料。 本文主要通過(guò)文獻(xiàn)閱讀法、 實(shí)地調(diào)研法、 案例分析法對(duì)丹麥高校建筑交往空間進(jìn)行研究。 從分析影響交往空間設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論研究開(kāi)始， 對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行總結(jié)和定義； 接著以丹麥高校建筑交往空間的典型案例入手， 分析重點(diǎn)空間節(jié)點(diǎn)的特點(diǎn)、行為方式、設(shè)施、空間的經(jīng)濟(jì)

3、技術(shù)指標(biāo)等：重點(diǎn)對(duì)室內(nèi)方面分析，定義了開(kāi)放性中心空間， 對(duì)走廊設(shè)置方式進(jìn)行總結(jié)， 對(duì)樓梯的多樣做法進(jìn)行歸類等， 并補(bǔ)充室外空間的設(shè)計(jì)， 分析了一些案例中的室外平臺(tái)和庭院； 列舉了國(guó)內(nèi)兩個(gè)典型案例更加全面研究交往空間的設(shè)置； 最終總結(jié)交往場(chǎng)所的分布特點(diǎn)、 節(jié)點(diǎn)特點(diǎn)、 設(shè)施單元特點(diǎn)，以及交往行為的特點(diǎn)總結(jié)； 總結(jié)了交往空間在建筑計(jì)劃方面、 重點(diǎn)空間節(jié)點(diǎn) （開(kāi)放性中心空間、走廊、大臺(tái)階或坡道） 、重點(diǎn)空間節(jié)點(diǎn)組合模式等的設(shè)計(jì)策略。 本研究論文