中韓兒童漢語教材對(duì)比分析.pdf

1、經(jīng)過中國人民的共同奮斗，如今的中國，在各個(gè)方面實(shí)力顯著增強(qiáng)，特別是國際影響力的增強(qiáng)，使得“漢語熱”風(fēng)行全世界，而我國的對(duì)外漢語教育事業(yè)也因此得到發(fā)展。在對(duì)外漢語教育事業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中，對(duì)外漢語教材作為教學(xué)活動(dòng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其編寫問題也受到國內(nèi)外漢語老師和專家學(xué)者們的重視。
　　韓國是與中國毗鄰的發(fā)達(dá)國家，與我國交好多年，自然成為漢語愛好者的學(xué)習(xí)大國。其中學(xué)習(xí)漢語的兒童群體日益龐大，韓國針對(duì)兒童的漢語教材市場(chǎng)規(guī)模也逐日壯大。然而由于編

2、書者在國籍、文化、漢語修養(yǎng)等方面的不同，市面上的兒童漢語教材良莠不齊。本文為了幫助在韓漢語教師選擇更加適合韓國兒童的漢語教材，選取了由中國教師編寫的《輕松學(xué)中文1》和韓國教師編寫的《愛兒童漢語1》這兩本教材作為研究對(duì)象進(jìn)行比較分析，以此來為中韓兩國編寫出更加具有針對(duì)性和適用性的韓國兒童漢語教材出一份綿薄之力。
　　全文一共四個(gè)章節(jié)，具體內(nèi)容如下:
　　第一章簡(jiǎn)單地介紹了此文的研究對(duì)象和方法、研究意義以及目前兒童漢語教材的研究

3、現(xiàn)狀，特別是《愛兒童漢語1》與《輕松學(xué)中文1》的研究現(xiàn)狀。
　　第二章分別分析了《愛兒童漢語1》與《輕松學(xué)中文1》兩本教材在教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、長度和語言功能四個(gè)方面的異同。
　　第三章詳細(xì)闡述了《愛兒童漢語1》與《輕松學(xué)漢語1》兩本教材在語音、詞匯、語法三個(gè)方面的差異。
　　第四章是結(jié)語部分，主要對(duì)《愛兒童漢語1》與《輕松學(xué)漢語1》的比較結(jié)果做了詳細(xì)的總結(jié)，并分析了兩本教材的主要問題，進(jìn)而提出了一些編寫建議。