二語習(xí)得中“了”的使用偏誤及其教學(xué)策略.pdf

1、摘 要“了”是個高頻虛詞，一直是國內(nèi)外語法學(xué)者多角度、不問斷的探討熱點，也是對外漢語教學(xué)中突出的難點。本課題以“了”的義項分類為討論基礎(chǔ)，以留學(xué)生們在實際使用過程中產(chǎn)生的“了”字偏誤為考察對象，全面系統(tǒng)地分析了留學(xué)生們使用“了”字的誤區(qū)和產(chǎn)生偏誤的原因。最后本文重點提出對“了”字在對外漢語教學(xué)中的策略的建議，對“了”的研究成果與對外漢語教學(xué)研究結(jié)合起來，并對如何將研究成果有效地運用到對外漢語教學(xué)中的方法進行了積極的探討。關(guān)鍵詞：“了”；

2、語法意義；使用規(guī)律；偏誤；對外漢語教學(xué)策略A b s t r a c t“l(fā) e ' ’( 了) i sa ne m p t y w o r dw h i c h i su s e df r e q u e n t l y ．I th a sb e e n s t u d i e d c o n t i n u a l l y b y s p e c i a l i s t si ng r a l D A m a ra th o

3、 m ea n d a b r o a df r o md i f f e r e n ta n g l e s ；i ti s a l s oam a i n d i f f i c u l tp r o b l e m i nt e a c h i n gC h i n e s e a saf o r e i g n l a n g u a g e ．T h i st h e s i st a k e s t h e k i n d

4、 s o f “l(fā) e “ w h i c h i sc l a s s i f i e db y t h e m e a n i n g so f i ta sab a s i so f a n a l y s i s ；t a k e st h em i s u s i n g o ft h e w o r d “l(fā) e ' ’w h i c ho c c u r r e di nt h e u s i n g O O U

5、I ' ∞o ff o r e i g ns t u d e n t s 嬲ab a s i c s t u d y o b j e c t ．T h e nt h et h e s i sp o i n t i n go u t t h e m i s u s i n go f “l(fā) e ' ’b yf o r e i g ns t u d e n t sa n d a n a l y z e st h e r e a

6、 s o n Bt h a tl e a dt o t h e s e e l T O l ' 8c o m p r e h e n s i v e l y a n d s y s t e m a t i c a l l y ．F i n a l l yt h i st h e s i s m a i n l yg i v e s o m ea d v i c e a b o u th o w t ot e a c h i n

7、g ‘‘l e ' ’i n t e a c h i n gC h i n e s ea s af o r e i g nl a n g u a g e ，c o m b i n e st h ea c h i e v e m e n t so fs t u d y i n g ‘‘l e “ a n d t h es t u d y i n go ft e a c h i n gC h i n 讎舔af o r e i g n

8、l a n g u a g et o g e t h e r , a n dd i s c u s s e sh o w t o i n t e g r a t et h ea c h i e v e m e n t o ft h e s t u d y o f ‘q e ' ’a n dt h em e t h o d o f t e a c h i n gC h i n e s e a saf o r e i g n l a

9、 n g u a g e e f f e c t i v e l y ．K e y w o r d s ：“l(fā) e ”；g r a m m a t i c a l f u n c t i o n ；r u l e sf o ru s e ；m i s u s i n g o f “l(fā) e “ ；t h es t r a t e g yi nt e a c h i n g C h i n e s e a sa f o r e i g n