論泰國(guó)語(yǔ)言政策對(duì)漢語(yǔ)在曼谷地區(qū)傳播的影響.pdf

1、2011年5月—2013年3月，筆者在泰國(guó)首都曼谷從事了為期14個(gè)月的漢語(yǔ)教學(xué)工作，對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和漢語(yǔ)在泰國(guó)曼谷地區(qū)的傳播有了一定的認(rèn)識(shí)。近年來(lái)，關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐的著述頗多，但多數(shù)著作實(shí)用性和可操作性不強(qiáng)，未考慮到學(xué)習(xí)者母語(yǔ)對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響，使得教材和參考教程不能達(dá)到理想的效果。其中漢語(yǔ)所傳播國(guó)家的語(yǔ)言政策，即從國(guó)家層面對(duì)外語(yǔ)的接受程度也會(huì)影響漢語(yǔ)在該國(guó)的發(fā)展。通過(guò)在泰國(guó)的教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)真研究了語(yǔ)言政策這個(gè)專題，發(fā)掘出一些

2、新鮮的東西。
　　任何國(guó)家或社會(huì)團(tuán)體制定語(yǔ)言政策無(wú)疑都是為著某種利益目標(biāo)，其結(jié)果必然損害部分人的利益，這是無(wú)法避免的。語(yǔ)言政策為解決語(yǔ)言矛盾產(chǎn)生，世界上沒(méi)有也不會(huì)有完美的語(yǔ)言政策。語(yǔ)言政策的研究一般都停留在研究一個(gè)國(guó)家或社會(huì)群體內(nèi)部如何處理好統(tǒng)一的語(yǔ)言與各民族語(yǔ)言之間的關(guān)系，合理規(guī)劃語(yǔ)言的使用。東南亞各國(guó)的語(yǔ)言政策一直是學(xué)者對(duì)比研究的熱點(diǎn)，泰國(guó)政府的漢語(yǔ)政策對(duì)華人學(xué)習(xí)和傳承中華文化有至關(guān)重要的作用，而泰國(guó)也因其幾經(jīng)起伏的華人漢語(yǔ)教

3、育而備受關(guān)注。
　　本文在第一章緒論中介紹了本文研究的背景、目的及意義。第二章集中論述了國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者對(duì)語(yǔ)言政策的研究。第三章著重分析了泰國(guó)外語(yǔ)政策和泰國(guó)的漢語(yǔ)教育政策，梳理了泰國(guó)華人結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言運(yùn)用情況。對(duì)曼谷地區(qū)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的介紹,分別介紹了中小學(xué)的漢語(yǔ)教學(xué)、高校的漢語(yǔ)教學(xué)、孔子學(xué)院的漢語(yǔ)教學(xué)。其中對(duì)中小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)情況的調(diào)查以筆者所在的北京師范大學(xué)漢語(yǔ)推廣曼谷基地，Pibool Uppathum School的漢語(yǔ)教學(xué)為主要分析