新課標(biāo)實施背景下學(xué)校武術(shù)發(fā)展之研究.pdf

1、武術(shù)，亦稱“國術(shù)”。武術(shù)是中華民族所特有的傳統(tǒng)體育運動項目和優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，是我國傳統(tǒng)體育文化的一個重要組成部分，有著深厚的文化內(nèi)涵。數(shù)千年來我國人民以它來強健體魄，陶冶性情，豐富生活，培育精神，揚我國威。中華武術(shù)在源遠(yuǎn)流長的發(fā)展過程中，滲透著中國傳統(tǒng)哲學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、中醫(yī)學(xué)、軍事、教育、宗教、養(yǎng)生等文化思想的影響，具有強烈的民族特色和深厚的群眾基礎(chǔ)，同時又蘊涵著獨特的理論內(nèi)涵和行為特征。逐步形成了自身博大而精深的養(yǎng)生、健身方法，成為我國

2、最具有群眾基礎(chǔ)的民族傳統(tǒng)健身項目之一。 通過開展學(xué)校武術(shù)，在廣大青少年中掀起習(xí)武的熱潮，不但可以加強青少年身體素質(zhì)鍛煉，也為武術(shù)文化的發(fā)展和繼承奠定基礎(chǔ)。然而目前武術(shù)在學(xué)校的開展情況卻不盡人意。本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、比較研究法等多種研究方法，對武術(shù)在學(xué)校中的發(fā)展?fàn)顩r進行詳細(xì)的研究，尤其是2001年6月8日國家教育部頒布《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（簡稱：綱要）后，根據(jù)《綱要》制定的體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)（簡稱：新

3、課標(biāo)）在各學(xué)校大力推廣的背景下對學(xué)校武術(shù)影響的研究。國家對體育課程的重視使武術(shù)項目似乎又可以在校園內(nèi)蓬勃的發(fā)展起來。文章的論述是從新課標(biāo)提出的目地、要求，去尋找振興學(xué)校武術(shù)發(fā)展的對策，主要是處于以下兩個原因：（1）從筆者的角度審視,新課標(biāo)所涵的指導(dǎo)思想，就是一種要宣揚的“口號”。從古至今，中國一直是口號文化頗為悠久和發(fā)達(dá)的國度?？谔栠@種頗具感召力和號召力的特殊話語形式往往濃縮了一個時代的主流信息，概括了一個社會需要說明的主題，近年來我國

4、青少年身體素質(zhì)逐年下降，政府、社會、家庭憂心忡忡，調(diào)查顯示，現(xiàn)代青少年學(xué)生的基本體育素質(zhì)比起七八十年代的同齡人落后一大截，這與我國經(jīng)濟飛速發(fā)展，物質(zhì)條件日益豐富不相稱。國務(wù)院、教育部等有關(guān)部門發(fā)出號召，要重視青少年的身心發(fā)展，督促各下屬部門采取措施，加強體育鍛煉，保證祖國的未來健康?？陀^地講，新課標(biāo)響應(yīng)現(xiàn)實號召，成為各級各類學(xué)校開展體育活動的指南針。在中國這片土地上，口號這種話語形式永遠(yuǎn)會存在和流行下去，倡導(dǎo)武術(shù)的研究者們使命可謂任重而

5、道遠(yuǎn)，它將領(lǐng)導(dǎo)我們?nèi)バ惺刮湫g(shù)人的使命。（2）武術(shù)運動在中國學(xué)校幾經(jīng)衰榮，新中國成立后，武術(shù)運動逐步走進各級各類學(xué)校，受各種因素影響，武術(shù)運動曾經(jīng)在學(xué)?；鸨粫r，現(xiàn)在卻處于開展的低潮階段。武術(shù)從技術(shù)層面上理解它屬于一種體育運動，從歷史淵源上分析它是一種傳統(tǒng)文化。眾多武術(shù)名家對武術(shù)的性質(zhì)有著共同的闡釋“武術(shù)屬于體育，但高于體育；武術(shù)源于中國，屬于世界”。而作為文化理論界的研究學(xué)者應(yīng)該深知，武術(shù)是一種我國的特有文化，而文化是一個民族的靈魂，是

6、人類社會持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。中華民族的文化是中華民族的精神紐帶和中華兒女的精神家園，是中國先進文化的根基。青少年是人類文明生生不息的傳承者，是祖國的未來和民族的希望。一個民族只有把青少年塑造成自己的文化代表，才能實現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的續(xù)接，才能實現(xiàn)民族精神的再造。發(fā)揚武術(shù)，重在青少年。梁啟超在《少年中國說》中有一段精彩論述：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少

7、年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”在學(xué)校開展武術(shù)教育，充分激發(fā)青少年習(xí)武熱情，并把武術(shù)里面所蘊藏的優(yōu)秀思想與現(xiàn)代德育結(jié)合起來，促進我國青少年德智體全面發(fā)展。武術(shù)只有在青少年中發(fā)揚光大了，世界才會認(rèn)同。 通過大量文獻(xiàn)資料分析，在新課標(biāo)的理念要求下去探尋學(xué)校武術(shù)目前發(fā)展中存在的困難，針對學(xué)校武術(shù)開展的各種情況，循循探幽，把學(xué)校武術(shù)的開展推廣與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的一些具體做法聯(lián)系起來，堅決貫徹新課標(biāo)精神，

8、認(rèn)識學(xué)校武術(shù)承擔(dān)的現(xiàn)實意義；新課標(biāo)要求下，充分了解學(xué)校武術(shù)的學(xué)習(xí)主體意識；更新觀念，領(lǐng)導(dǎo)由管理者向服務(wù)與組織者角色轉(zhuǎn)變；加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確立教師主導(dǎo)作位；適當(dāng)改良學(xué)校武術(shù)內(nèi)容，使學(xué)生更容易接受；靈活運用教材，適當(dāng)增加本土特色武術(shù)內(nèi)容；注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程性評價，評價方法多元化；建立區(qū)域之間學(xué)校武術(shù)互動交流，加強聯(lián)系；以全國大學(xué)生武術(shù)比賽為堡壘，向其他學(xué)校展示成效等，為學(xué)校武術(shù)得以正常開展提出一些建議。 雖然有些觀點已經(jīng)被前人論述過