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1、中圖分類號(hào):G852UDC:700密級(jí):學(xué)校代碼:訶4£解為尤李碩士學(xué)位論文(學(xué)歷碩士)公開10094河北省普通高校大學(xué)生對(duì)武術(shù)選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容滿意度的調(diào)查研究Hebeiprovinceordinaryuniversitystudentsoptionsformartialartsteachingsatisfactionresearch作者姓名:孫民安指導(dǎo)教師:馬劍副教授學(xué)科專業(yè):民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究方向:武術(shù)與中國(guó)傳統(tǒng)文化論文開題日期:20
2、14年11月15日摘要武術(shù)具有強(qiáng)身健體、防身自衛(wèi)、培養(yǎng)意志、增強(qiáng)愛國(guó)精神等價(jià)值作用,深受廣大高校學(xué)生的喜愛,但近幾年普通高校大學(xué)生對(duì)武術(shù)選項(xiàng)課的態(tài)度逐漸出現(xiàn)“選課之初熱情高漲,上課之后逐漸厭倦”的尷尬境況,高校是普及、傳播、弘揚(yáng)中國(guó)武術(shù)的主陣地之一。大學(xué)生熱愛武術(shù)、想學(xué)武術(shù),然而由于多方面的原因,特別是教材內(nèi)容脫離實(shí)際、脫離學(xué)生需要的現(xiàn)象長(zhǎng)期存在導(dǎo)致“所教非所學(xué)”,老師教的內(nèi)容不是學(xué)生最想學(xué)的內(nèi)容的尷尬現(xiàn)狀,挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的積極性,
3、模糊了學(xué)生對(duì)中國(guó)武術(shù)的正確認(rèn)識(shí),降低了武術(shù)的魅力及在學(xué)生心目中的地位,影響了中國(guó)武術(shù)的繼承和發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生具有其自身的特點(diǎn),他們生活條件優(yōu)越,獲取信息的渠道眾多,健身的選擇渠道多樣,通過調(diào)查多數(shù)的同學(xué)喜歡武術(shù)但是接觸武術(shù)后堅(jiān)持練的同學(xué)很少,怎樣通過解決由同學(xué)們喜歡、想學(xué)武術(shù)并讓其選擇練習(xí)武術(shù)這一問題,調(diào)查大學(xué)生對(duì)武術(shù)選項(xiàng)課的需求與現(xiàn)在高校所教授的武術(shù)內(nèi)容之間的差異,通過分析供給與需求之間反差,找出主要的存在問題,則成為我們武術(shù)人爭(zhēng)取這
4、部分資源的關(guān)鍵所在,這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)同樣對(duì)武術(shù)的發(fā)展來(lái)講它也是一個(gè)巨大的機(jī)遇。武術(shù)作為中華文化的主要載體具有不可替代的作用,武術(shù)教學(xué)內(nèi)容作為武術(shù)的核心,對(duì)其進(jìn)行相關(guān)研究是時(shí)代的需要也是當(dāng)代大學(xué)生迫切的愿望?,F(xiàn)代課程理論之父泰勒增指出,課程內(nèi)容是課程的核心要素,在課程設(shè)計(jì)中,課程內(nèi)容設(shè)計(jì)成為了整個(gè)課程設(shè)計(jì)中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),是課程設(shè)計(jì)的核心。隨著大學(xué)生作為“消費(fèi)者“這一概念逐漸被人們所接受,針對(duì)大學(xué)生對(duì)各種問題的滿意度的相關(guān)研究也越來(lái)越廣
5、泛。本文通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法對(duì)河北省普通高校大學(xué)生武術(shù)選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容滿意度進(jìn)行問卷調(diào)查,利用SPSSl80和Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析得出以下結(jié)論:1通過對(duì)河北省普通高校武術(shù)選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容滿意度的調(diào)查研究得知:河北省普通高校大學(xué)生整體滿意度不高,介于“一般”和“比較滿意”之間。2研究發(fā)現(xiàn)性別、性格、年級(jí)、社交能力、地域、學(xué)校類型等對(duì)武術(shù)選項(xiàng)課教學(xué)內(nèi)容滿意度有一定影響。其中性別的差異性較小,而性格
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