包頭市某高校大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與學(xué)校歸屬感及學(xué)校因素研究.pdf

1、研究背景：
　　 近幾十年我國高等院校進(jìn)入高速發(fā)展的時(shí)期，教育改革也在積極進(jìn)行。隨著我國本科院校招生規(guī)模的擴(kuò)大，大學(xué)生就業(yè)壓力的增加，對(duì)專業(yè)的選擇也多是看重社會(huì)的需求和潮流，忽略了本身的學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)愛好，影響了對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)問題研究的結(jié)果顯示，大學(xué)生學(xué)習(xí)問題中學(xué)習(xí)倦怠問題比較突出，學(xué)習(xí)倦怠指大學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)壓力下產(chǎn)生的異常的極端反應(yīng)，從而使大學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)生情緒耗竭、個(gè)人成就感低、行為不當(dāng)?shù)劝Y狀，影響了學(xué)

2、生正常的學(xué)習(xí)生活。醫(yī)學(xué)類院校的大學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，研究醫(yī)學(xué)類大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)狀及其危險(xiǎn)因素具有重要意義。
　　 研究目的：
　　 描述大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)狀及影響因素;分析大學(xué)生學(xué)校歸屬感情況;闡明大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與學(xué)校歸屬感之間的關(guān)系;研究學(xué)習(xí)倦怠和學(xué)校因素的關(guān)系，為大學(xué)生學(xué)習(xí)教育的管理提供理論上的支持，對(duì)高校管理者進(jìn)行科學(xué)管理具有一定的參考價(jià)值。
　　 研究方法：
　　 本研究采用現(xiàn)狀研究的方法，采

3、用分層隨機(jī)整群抽樣的方法，擬選取包頭市某本科院校一至四年級(jí)上課的學(xué)生，通過問卷調(diào)查了解包頭市某醫(yī)科大學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠、學(xué)校歸屬感、和學(xué)校相關(guān)因素的基本狀況。采用epidata3.1建立數(shù)據(jù)庫，用SPSS17.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
　　 主要結(jié)果：
　　 本次研究中影響大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的主要因素包括學(xué)校歸屬感、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生管理及師資教學(xué)水平;大學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠在性別、學(xué)院（系）、年級(jí)、專業(yè)上存在差異，在是否學(xué)生干部、學(xué)生城鄉(xiāng)

4、來源上不存在差異;大學(xué)生的學(xué)校歸屬感在生源地、是否學(xué)生干部、年級(jí)、學(xué)院、專業(yè)上存在差異，在性別上不存在差異;大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與學(xué)校歸屬感的水平顯著相關(guān);大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與學(xué)校因素的水平顯著相關(guān);大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠各因子之間及學(xué)校因素各因子之間也存在顯著相關(guān)。
　　 結(jié)論與建議：
　　 醫(yī)學(xué)類大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠狀況雖說不是很嚴(yán)重，但是情況也不樂觀。醫(yī)學(xué)類大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與學(xué)校歸屬感、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生管理、師資教學(xué)等因素有關(guān)。建議提高醫(yī)學(xué)類