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1、當(dāng)前使用比較廣泛的漢字教學(xué)模式是集中識字的教學(xué)模式和隨文識字的教學(xué)模式。前者的漢字教學(xué)模式雖然可以解決一些留學(xué)生認字識字的問題，但和綜合課的漢字有一定的重復(fù)，也間接導(dǎo)致了學(xué)生對漢字學(xué)習(xí)興趣不高的心理;后者的漢字教學(xué)模式比較容易忽略漢字的構(gòu)造規(guī)律，這樣會降低留學(xué)生的識字效率。所以有學(xué)者就提出了可以在綜合課內(nèi)實施相對比較獨立的漢字教學(xué)模式。本文在結(jié)合前人的漢字教學(xué)研究模式基礎(chǔ)上，試分析初級階段綜合課教材《博雅漢語》的漢字教學(xué)。我們首先用教材
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