2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:探索生產性毒物三甲基氯化錫的中樞神經系統(tǒng)毒性作用,通過一次性給予BALB/c小鼠一定劑量的TMT(i.p.),研究TMT急性暴露對BALB/c小鼠的學習記憶損傷效應,以及這種損傷的恢復過程。通過研究海馬和額皮質中在突觸間信息傳遞過程中起重要作用的Syn和GAP-43分子表達情況,提出TMT對中樞神經損傷及其損傷后恢復的可能機制。
  方法:①SPF級8~9周齡雄性BALB/c小鼠,分為對照組和五個TMT劑量組(2.00,2.

2、25,2.50,2.75,3.00mg/kg體重),每組8只。TMT組小鼠給予TMT溶液(i.p.),對照組給予等體積的生理鹽水處理。通過TMT處理后,小鼠籠內活動表現(xiàn)和Morris水迷宮實驗結果確定TMT急性暴露劑量,在該劑量下小鼠活動無明顯異常,但卻能夠引起小鼠學習記憶功能損傷。②將小鼠分為對照組(168h)和TMT組(168h),研究TMT急性暴露對BALB/c小鼠學習記憶功能損傷后的恢復情況。③通過western blot實驗檢

3、測BALB/c小鼠TMT急性暴露后24h和168h其海馬和額皮質中Svn及GAP-43表達變化情況。④采用組織病理切片技術,觀察TMT急性暴露對小鼠海馬的損傷作用。
  結果:
 ?、?TMT急性暴露24h后,TMT2.00,2.25mg/kg組BALB/c小鼠籠內活動均未見異常表現(xiàn);TMT2.50,2.75,3.00mg/kg組小鼠攝食及活動量減少,出現(xiàn)顫抖現(xiàn)象,部分小鼠尾部有咬傷痕跡。Morris水迷宮實驗表明,TMT暴

4、露后24h,從第3次訓練開始,TMT2.25,2.50,2.75mg/kg組小鼠較對照組小鼠逃逸潛伏期顯著延長(p<0.01)。TMT2.00mg/kg組小鼠僅在第4次(p<0.01),5次(p<0.05),7次(p<0.01)訓練逃逸潛伏期與對照組有顯著性差異。BALB/c小鼠在TMT3.00mg/kg暴露后24h,喪失游泳能力,無法進行MWM實驗。因此,確定BALB/c小鼠的TMT急性暴露劑量為2.00mg/kg體重。
 ?、?/p>

5、 TMT暴露前至暴露后168h,小鼠活動量及進食量先減少后增多,體重先下降后上升;Morris水迷宮實驗表明,TMT暴露后168h小鼠經過訓練,逐漸能夠找到隱藏的平臺,其逃逸潛伏期除第4訓練外與對照組均無顯著性差異(p<0.05)。
 ?、?TMT2.25 mg/kg暴露后24h,TMT組小鼠海馬和額皮質中Syn表達較對照組顯著降低(p<0.01)。海馬中Syn表達水平減少至對照組的80.24±18.07%(p<0.01);額皮質

6、中Syn表達水平減少至對照組的73.78±16.97%(p<0.01)。GAP-43表達較對照組則均無顯著性差異。TMT2.25 mg/kg暴露后168h,TMT組小鼠海馬中和額皮質中Syn表達較對照組均升高,但無顯著性差異。海馬中GAP-43表達水平升高至對照組的119.68±15.98%(p<0.01);額皮質中GAP-43表達水平升高至對照組的129.31±13.38%(p<0.01)。
 ?、?BALB/c小鼠在TMT2.

7、25 mg/kg暴露后24h,其海馬未見明顯異常。而當TMT3.00 mg/kg暴露24小時后,其海馬切片中DG區(qū)顆粒細胞出現(xiàn)壞死,但CA1區(qū)和CA3區(qū)椎體細胞均形態(tài)未見明顯異常。在TMT2.25 mg/kg暴露后48h,小鼠海馬DG區(qū)出現(xiàn)大量顆粒細胞染色質固縮,并可見神經元細胞缺失形成的空洞,CA3區(qū)椎體細胞則明顯腫脹,CA1區(qū)椎體細胞形態(tài)未見明顯異。在TMT2.25 mg/kg的觀察時間延至168小時后,小鼠海馬切片DG區(qū)可見部分顆

8、粒細胞染色質固縮及神經元細胞缺失形成的空洞,CA1區(qū)和CA3區(qū)椎體細胞均形態(tài)未見明顯異常。
  結論:TMT急性暴露劑量為2.25 mg/kg(i.p.),在暴露后24h時可引起B(yǎng)ALB/c小鼠空間學習記憶功能損傷,并引起處理小鼠海馬和額皮質中Syn表達水平降低;而這種損傷作用在TMT暴露后168h減弱,同時其海馬和額皮質中GAP-43表達上升。提示我們TMT導致的學習記憶功能損傷可能與Syn表達水平降低有關,而GAP-43在TM

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