高等醫(yī)藥院校體育與健康課程體系的構(gòu)建研究.pdf_第1頁
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1、湖北大學(xué)碩士學(xué)位論文高等醫(yī)藥院校體育與健康課程體系的構(gòu)建研究姓名：徐欣申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師：肖平20070501AbstractThearticledi燃sthestudyontheconstructionofcoursesforphysicaleducation(P目andhealthinmedicalandpharmaceuticalcollegesbymeansofavarietyofmethodolog

2、iessuchasfitemturedatainterviewandinvestigationexperienceconclusionandstatisticsanalysisThemedicalandpharmaceuticalcollegesnowadayslackmodemeducationaltheorytoguidethePEteachingpracticeAndthereisnotenoughcognitiontothefu

3、nctionandroleofPEinthenewperiodTheteachingform，contentmethodsandmanagementcannotmeettheneedsofeducationalreformanddevelopmentThecoursesystemisshortoftheefficientunityTheteachingmaterialsstillneedtobeimprovedandperfectedT

4、heteachingcontentsdon’tfitthestudentsinaccordancewiththeiraptitudeandthereisbiggapbetweenwhatthestudentsrequireinthefutureandwhattheyarelearningnOWIntheCOUrseofteachingteachersimpartlessPEtheorytothestudentsThedismbution

5、ofcredithoursintheSchoolingyearsisquiteunevcllThetraditionalteachingmodesstillpredominateSomecreativeteachingmodes，c參，multidimensionteachingmodes，arestillintheirembryomcformTheteachersdominantpositionisemphasizedwhilethe

6、students’principalparttheirindividualdifferencesandvaluetendencyarcmuchneglectedThereisemphasismore：oilteachingthanlearningandmoreonunificationthanvarietyAsforthePEexamination，therearenoscientificcriteriatoevaluatethestu

7、dents’reallevelsTheexaminationcontentsandformscannotassessexactlytheteachingeffects，ThisarticleisconcernedwiththeconstructionofanewPEteachingsysteminmedicalandpharmaceuticalcollegesthatadaptstothecontemporarytimeMoreprac

8、ticalteachingevaluationwillbeselectedtomobilizethestudents’enthusiasmaboutlearningDynamicandflexible“individualstandardization”willbemadeoutinaccordancewithstudents’differentconditionsUnderstandingfullytheconnotationandc

9、haracteristicsof“theTeachingPm黟鋤ofPECoursesintheUniversitiesandColleges“thearticletalksaboutreformanddevelopmentoftheCOUrSeSAtthesametimeUnewtypePE∞u僦systemshoedbebuiltupinconformancewiththereformofPEteachinginthemedical

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