中文歌曲在韓國高中漢語課堂中的應用.pdf

1、日益繁榮富強的中國,越來越受世人矚目,漢語也成了外國人熱衷的外語語種之一。隨著對外漢語教學的蓬勃發(fā)展、研究的不斷深入，有越來越多的教學實例證明“將中文歌曲引入漢語課堂”不失為一劑效果顯著的“良方”。
　　本文以韓國仁川女子工業(yè)高中高一、高二年級的學生為教學研究對象，以多元智能、第二語言習得理論為依據(jù)，在分析前人理論結果的基礎上，開展中文歌曲的教學設計與實踐。
　　通過一學期的歌曲實踐教學，學生對漢語的興趣和熱情大大提高了，學

2、生在輕松愉悅的課堂氛圍中掌握了所學，漢語語言能力得到了鍛煉，而且也大大提高了教學效率，達到了預期的教學效果。
　　本文涉及到的歌曲除了流行歌曲外，大部分都是筆者搭檔老師原創(chuàng)，此類歌曲編創(chuàng)用的是學生耳熟能詳?shù)那{(diào)，且歌詞與所學教材同步，針對性強。為從事對外漢語教學，尤其是在韓國從事漢語教學的老師提供了歌曲素材，具有一定的參考價值和借鑒意義。
　　本文分為三章，第一章是緒論，主要介紹論文的選題背景、意義及有關歌曲與第二語言教學的

3、研究綜述，然后對相關的研究工作進行闡述，包括研究方法、理論基礎及創(chuàng)新之處。最后概述一下韓國高中漢語教學現(xiàn)狀，指出當前普遍存在的問題。第二章是文章的主體部分，首先，提出歌曲教學應遵循的原則。接下來是中文歌曲在韓國高中漢語課堂中的應用。分為兩大部分，第一部分是自編自創(chuàng)歌曲的設計與應用。包括歌曲的形式類型、制作技巧、運用自編歌曲教學的利弊問題以及歌曲的實例展示與課堂應用。第二部分是流行歌曲的課堂應用。包括運用流行歌曲教學的利弊問題、歌曲的選擇