從身份到契約：我國學徒制中師徒關系變遷研究.pdf

1、師徒制度在中國有著悠久的歷史,早在原始社會就出現(xiàn)了師徒制度的雛形,隨著生產(chǎn)力水平的不斷提高、社會性質的變化,傳統(tǒng)師徒關系也發(fā)生著改變,師徒之間由“父子相承”轉變?yōu)椤梆B(yǎng)父子關系”,直至封建社會逐漸形成了一種與契約、血緣、地域等密切相關的傳統(tǒng)師徒關系,這種師徒關系以擬制血緣關系為紐帶。在古代社會,這種師徒關系對于行業(yè)的發(fā)展、師父的事業(yè)和學徒的發(fā)展起到了一定的積極作用,但依靠身份關系所建立起來的交換通常是不平等的具有封建宗法等級性、人身依附性

2、從而導致徒弟自由、平等價值的缺失。
　　鴉片戰(zhàn)爭以后,中國社會開始淪為半殖民地半封建社會,在外來資本主義的入侵和民族資本主義競爭雙重壓力下,長期以來維持工商業(yè)發(fā)展的行會條規(guī)走向紊亂,學徒制度的權威性遭到破壞。隨著西方自由、平等的契約理論的傳入,這一時期的官局手工業(yè)、工場手工業(yè)和工廠手工業(yè)中的師徒關系呈現(xiàn)出由身份到契約的轉變,師徒關系開始受到成文法的規(guī)制。當代契約社會,師徒之間雖然由傳統(tǒng)師徒關系轉變?yōu)榧兇獾膸熒P系,但傳統(tǒng)師徒關系依