論英漢同聲傳譯中的原語干擾.pdf

1、本文運用外語習得研究中的語言遷移理論以研究英漢同聲傳譯中的原語干擾。語言遷移可以分為正遷移和負遷移，負遷移即干擾。正遷移可以輔助二語習得而負遷移則造成負面影響。 引言部分介紹了本文的總體框架，主體共分四章。 第一章介紹了同聲傳譯和語言干擾的基本定義。同傳是一項特殊的翻譯，它的定義、過程都不同于其它形式的翻譯，同時它具有譯員的時間壓力、多任務處理模式和語言特定性的特點，這些特點與原語干擾的產(chǎn)生密切相關。語言遷移是雙語或多語

2、使用者在使用語言時發(fā)生的一種現(xiàn)象，它分為正遷移和負遷移。負遷移即語言干擾將帶來語言使用方面的許多負面影響。同聲傳譯中，由于口譯員的翻譯主要基于原語，干擾來自原語，因此本文主要研究原語干擾。 第二章主要分析了原語干擾產(chǎn)生的原因和造成的后果。英漢同傳中的原語干擾來源于結構和非結構原因。英語和漢語分屬不同的語族，二者之間在語言結構和文化背景方面存在著巨大差異，因此結構原因包括了英漢語言結構主要差異的對比，而非結構原因包括了英漢之間認知

3、的差異和文化的對比分析。這些差異造成的后果是影響同傳的內(nèi)容和形式，從而影響同傳這一傳播活動實現(xiàn)目的。 第三章進行了一個實驗及結果分析。實驗目的是測試原語干擾產(chǎn)生的影響。實驗對象分為實力相當?shù)亩M，分別做同傳，其中一組的材料中有較多原語干擾的因素，在其它條件都相同的情況下，通過比較二組的翻譯結果測試原語干擾產(chǎn)生的影響。預測的情況是材料中沒有原語干擾的一組應該做得比較好。 第四章是能力發(fā)展部分。本章首先介紹了策略的作用和目的