目的論視角下漢英口譯中意義走失的補(bǔ)償對(duì)策.pdf

1、分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼10542密級(jí)學(xué)號(hào)—20120—5080062目的論視角下漢英口譯中意義走失的補(bǔ)償對(duì)策CompensationMeasuresforMeaningLossinChineseEnglishInterpretationfromthePerspectiveofSkoposTheory研究生姓名邈晶晶指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)墮皇型塾撞工堡麴鏊湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二0一四年五月摘要口譯是一項(xiàng)極為復(fù)雜的交際活動(dòng)，意義的傳遞貫穿整

2、個(gè)口譯過(guò)程。但是由于譯員素質(zhì)、語(yǔ)言差異、文化差異等各種因素，口譯過(guò)程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)意義走失。本文以漢英口譯為研究對(duì)象，從功能目的論的視角解析漢英口譯中的意義走失現(xiàn)象，采用文獻(xiàn)資料法和比較分析法進(jìn)行研究，旨在為譯員在漢英口譯實(shí)踐中減少重要意義的走失提供具體方法。從目的論視角切入，不僅有助于加深口譯員對(duì)漢英口譯中意義走失現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)、提高漢英口譯質(zhì)量，同時(shí)還擴(kuò)大了目的論的指導(dǎo)范圍，為今后目的論在口譯研究中的應(yīng)用提供借鑒。文章引言部分主要介

3、紹國(guó)內(nèi)外口譯研究狀況，尤其國(guó)內(nèi)關(guān)于口譯中意義走失現(xiàn)象的研究現(xiàn)狀。而后文章對(duì)目的論進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述，指出目的論的三原則。接著文章探討意義的含義，提出造成意義走失的三個(gè)因素，即認(rèn)知負(fù)荷因素、語(yǔ)言因素和文化因素，同時(shí)從目的論出發(fā)提出可以接受的意義走失和不可接受的意義走失。文章最后針對(duì)不可接受的意義走失提出三個(gè)補(bǔ)償對(duì)策，并引用例子加以說(shuō)明。總而言之，本文從目的論視角分析意義走失的形成因素以及闡述具體的補(bǔ)償措施，旨在加強(qiáng)口譯員對(duì)意義走失現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，減