我國田徑教練員訓(xùn)練理念在訓(xùn)練工作中體現(xiàn)特征的研究.pdf

1、教練員的訓(xùn)練理念就是教練員在持有知識和親身體驗的基礎(chǔ)上，通過長時間的理性思考所形成對運動訓(xùn)練的觀點和看法。訓(xùn)練理念決定著教練員的執(zhí)教行為和競技體育的風(fēng)格，也決定著運動員最后的運動成績。訓(xùn)練理念是人從事運動理論研宄和實踐運作的方向盤，是理論通向?qū)嵺`的橋梁。
　　本文采用文獻(xiàn)綜述法、專家調(diào)查法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法對我國田徑教練員訓(xùn)練理念在訓(xùn)練工作中的體現(xiàn)進(jìn)行分析研究，旨在調(diào)查我國田徑教練員訓(xùn)練理念的現(xiàn)狀，找出不足之處，從更深層次尋

2、找我國田徑訓(xùn)練存在的問題，并提出若干建議，希望對我國田徑事業(yè)的發(fā)展做出一點貢獻(xiàn)。
　　本文得出以下結(jié)論：
　　1.訓(xùn)練理念是教練員對整個運動訓(xùn)練過程的認(rèn)識和看法。它主要來源于運動訓(xùn)練理論和訓(xùn)練實踐。訓(xùn)練理念在運動訓(xùn)練理論方面主要體現(xiàn)在對基礎(chǔ)訓(xùn)練理論和專項訓(xùn)練理論的認(rèn)識和看法；在運動實踐方面主要體現(xiàn)在運動訓(xùn)練過程的具體操作環(huán)節(jié)。訓(xùn)練理念是訓(xùn)練理論和訓(xùn)練實踐的中介，對訓(xùn)練實踐具有指導(dǎo)作用。
　　2.我國田徑教練員訓(xùn)練理念在

3、關(guān)于運動訓(xùn)練理論的認(rèn)識上所表現(xiàn)出的主要特征是：訓(xùn)練理念基本上是以強(qiáng)調(diào)教育為主，注重培養(yǎng)運動員的個性和創(chuàng)造力的發(fā)展。他們對所教項目的規(guī)律和特征已基本了解，并且已經(jīng)充分認(rèn)識到科學(xué)化訓(xùn)練的重要性，但是由于自身知識結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力的不足，造成他們學(xué)習(xí)能力降低，間接造成了對運動訓(xùn)練相關(guān)理論認(rèn)識的不全面、不深刻，相應(yīng)的科學(xué)手段無法運用到訓(xùn)練實踐中，訓(xùn)練方法和手段創(chuàng)新意識的缺失導(dǎo)致了“嫁接主義”、“拿來主義”的盛行。
　　3.教練員之間交流訓(xùn)練和

4、比賽的經(jīng)驗與體會的機(jī)會過少，相互間保密現(xiàn)象嚴(yán)重，這樣不利于先進(jìn)訓(xùn)練理念的共享；受經(jīng)費等因素的影響，相當(dāng)一部分教練員沒有機(jī)會參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，無法學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的訓(xùn)練理念。
　　4.我國田徑教練員訓(xùn)練理念在對具體運訓(xùn)練實踐的認(rèn)識上所表現(xiàn)的主要特征是：基本能夠根據(jù)運動員所處階段的身心發(fā)展特點進(jìn)行訓(xùn)練和比賽周期安排，并能夠根據(jù)實戰(zhàn)需要原則安排訓(xùn)練方法和手段，訓(xùn)練中注重與運動員的溝通，充分認(rèn)識到“以賽代練”、“以賽促練”在訓(xùn)練實踐中的