虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中研究生探究性學(xué)習(xí)影響因素探索.pdf

1、近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,一種新的教育模式—虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)應(yīng)運(yùn)而生。同時(shí),隨著教育新理念的產(chǎn)生,探究性學(xué)習(xí)作為一種具有合理性的教學(xué)方法漸漸得到越來越多的認(rèn)同和重視。為此,對(duì)于虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)或者探究性學(xué)習(xí)的研究越來越多,但是對(duì)二者相結(jié)合的相關(guān)研究并不多,現(xiàn)有的研究主要側(cè)重于理論上的闡述或定性研究,極少涉及到影響因素的研究,同時(shí)針對(duì)處于重要科研地位的研究生的研究更是鳳毛麟角。
　　本研究正是基于以上趨勢,在國內(nèi)外學(xué)者有關(guān)理論和實(shí)踐研究成果

2、的基礎(chǔ)上,以研究生這一學(xué)生群體作為研究對(duì)象,重點(diǎn)探索影響虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中研究生探究性學(xué)習(xí)的各因素,試圖回答以下問題:1)影響虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中研究生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的主要因素有哪些?2)這些因素對(duì)探究學(xué)習(xí)產(chǎn)生怎樣的影響?3)各因素的影響程度如何,哪些因素對(duì)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中研究生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)效果影響更顯著?4)外部因素和內(nèi)部因素之間的關(guān)系是怎樣的?
　　本研究的研究對(duì)象為重慶大學(xué)、湖北大學(xué)和西藏大學(xué)的550名研究生,受試者分別參加了有關(guān)研究

3、生在虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的影響因素的問卷調(diào)查,筆者通過定量研究得出如下結(jié)論:1)影響虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中研究生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的因素主要有三個(gè)外部因素(學(xué)習(xí)資源、教師支持和學(xué)習(xí)條件)和三個(gè)內(nèi)部因素(自我效能感、學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力);2)六個(gè)影響因素均對(duì)探究性學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生正向影響作用;3)六個(gè)影響因素中,自主學(xué)習(xí)能力因素對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響最大,其次是學(xué)習(xí)條件,影響最小的是學(xué)習(xí)資源;4)外部因素和內(nèi)部因素之間存在因果關(guān)系,外部因素對(duì)內(nèi)部因