基于釋意理論的口譯教學(xué)實驗研究.pdf

1、中國和國際間的交流日益頻繁,國內(nèi)急需合格的口譯人員以保證國際間有效地語言和文化交流。由于口譯人才的缺乏,口譯培訓(xùn)受到越來越多的關(guān)注;與此同時,學(xué)者們也開始更多投入口譯研究。國內(nèi)口譯研究發(fā)展的一個重要標(biāo)志是1996年以來的歷屆全國口譯大會的舉辦?？傮w來看,國內(nèi)口譯研究存在的主要問題之一是缺乏實證研究。
　　近來國內(nèi)口譯界認為口譯訓(xùn)練應(yīng)重技能而非專題。一些技能如短時記憶、數(shù)字口譯、主題思想識別及演說技能等受到重視。其中公共演講與口譯是

2、口譯界關(guān)注頗多的一個議題。
　　口譯研究者認為:公共演講技能與策略在口譯訓(xùn)練中非常重要,它關(guān)系到譯員口譯能力的發(fā)展,然而,這一提法在口譯教學(xué)中并沒有受到重視。因此作者試圖通過理論和口譯教學(xué)實驗來分析和證明這一提法,以喚起口譯教學(xué)工作者和口譯學(xué)習(xí)者對口譯訓(xùn)練中公共演講技能策略的重視。
　　本文基于釋意理論來探討演講訓(xùn)練對學(xué)生口譯能力是否有促進作用,并以教學(xué)實驗證明之。作者分別從理論和實驗的角度分析和驗證了公共演講技能對口譯的促

3、進作用?；卺屢饫碚?作者先對演講與口譯做了深入的比較,揭示了二者的本質(zhì)以及作為演講者或口譯員應(yīng)具備的素質(zhì),從而清楚的看到二者的異同點。結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗,作者闡明了如何將口譯訓(xùn)練與演講的技能策略結(jié)合起來。為了證實公共演講技能策略的學(xué)習(xí)有助于口譯學(xué)習(xí)者口譯能力的發(fā)展這一說法,作者做了一個教學(xué)實驗。詳細介紹了實驗的步驟以及數(shù)據(jù)的收集,且對所收集的數(shù)據(jù)用SPSS17.0進行分析并得出結(jié)果。實驗結(jié)果證明:演講技能的訓(xùn)練有助于提高學(xué)生的口譯能力