從語(yǔ)用學(xué)角度看公示語(yǔ)翻譯——以海南島公示語(yǔ)翻譯為例.pdf

1、本文以海南島公示語(yǔ)為例,從語(yǔ)用學(xué)角度探討公示語(yǔ)的翻譯問題。隨著全球化經(jīng)濟(jì)發(fā)展,來自不同民族、不同文化背景、不同語(yǔ)言環(huán)境的人們交流日益頻繁,翻譯活動(dòng)也發(fā)展迅速。漢英公示語(yǔ)在街道、景區(qū)、酒店、商場(chǎng)、公路、交通要地等公共場(chǎng)所的出現(xiàn)就是一個(gè)例證。隨著翻譯的不斷進(jìn)步,翻譯理論同樣需要跟上時(shí)代的步伐,以求為翻譯工作者的翻譯實(shí)踐提供理論支持。
　　 本文介紹了語(yǔ)用學(xué)的三個(gè)主要理論成果:關(guān)聯(lián)理論、言語(yǔ)行為理論、話語(yǔ)含義理論。筆者認(rèn)為三個(gè)語(yǔ)用學(xué)理

2、論對(duì)翻譯理論的啟示分別為:譯者應(yīng)充分考慮譯文讀者的認(rèn)知語(yǔ)境和認(rèn)知能力,盡量為讀者理解譯文創(chuàng)造最佳語(yǔ)境;譯者的翻譯過程就是首先找出原文的言外之力,然后構(gòu)造表達(dá)同樣言外之力的譯文;翻譯的本質(zhì)要使譯文忠實(shí)于原文的會(huì)話含義。根據(jù)海南島大量公示語(yǔ)誤譯的例證,作者將翻譯失誤分為詞語(yǔ)層次語(yǔ)用失誤、句子層次語(yǔ)用失誤、社會(huì)文化層次語(yǔ)用失誤。綜合公示語(yǔ)的功能和特點(diǎn)、誤譯例證及語(yǔ)用學(xué)理論啟示,筆者認(rèn)為音譯、直譯、意譯是適合公示語(yǔ)翻譯的三種常用翻譯方法,其中意