基于體裁的中美學(xué)生個(gè)人陳述語篇對(duì)比分析.pdf

1、近年來，語言學(xué)界對(duì)個(gè)人陳述的研究興趣越來越濃。隨著全球化的進(jìn)程加快，在中國，求學(xué)的國際化也成為一種趨勢，越來越多的學(xué)生希望能夠出國留學(xué)深造。在申請(qǐng)英語國家的研究生時(shí)，需要提交一份個(gè)人陳述。個(gè)人陳述，也叫求學(xué)申請(qǐng)信，作為一種學(xué)術(shù)推銷體裁，它是申請(qǐng)學(xué)校過程中的重要文件之一。然而，中國學(xué)生對(duì)這種特殊類型的學(xué)術(shù)寫作很陌生，造成申請(qǐng)過程中，因個(gè)人陳述未能展示真實(shí)的自己被拒絕申請(qǐng)。在美國大學(xué)，有專門的老師為畢業(yè)生提供寫作指導(dǎo)，而中國學(xué)生只能靠一些寫

2、作指導(dǎo)書或網(wǎng)絡(luò)在線修改服務(wù)。目前只有少數(shù)論文對(duì)個(gè)人陳述做綜合研究，對(duì)比研究的論文就更少。
　　 在本文，作者將把個(gè)人陳述作為一種特殊體裁做綜合分析，文中使用的語料是通過多種渠道搜集到的，其中有20篇中國學(xué)生個(gè)人陳述和20篇美國學(xué)生個(gè)人陳述。本研究是基于語步分析方法和對(duì)比修辭對(duì)兩組語料的定性和定量研究。首先使用語步分析法對(duì)中美學(xué)生的個(gè)人陳述分別進(jìn)行分析，從而得到兩組樣本的體裁結(jié)構(gòu)，然后統(tǒng)計(jì)每個(gè)語步出現(xiàn)順序和使用頻率，最后通過對(duì)比和