中職學(xué)生英語詞匯和閱讀理解關(guān)系的實(shí)證研究.pdf

1、詞匯是語言的基礎(chǔ)，閱讀又是語言學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的技能。聽，說，讀，寫是英語教學(xué)和學(xué)習(xí)的四個(gè)重要組成部分。詞匯知識貫穿于這四個(gè)部分之中，而閱讀對于大部分學(xué)習(xí)者來說有一定的難度，對中職學(xué)生來說，更是如此。所以，這就給教師在詞匯，閱讀以及兩者之間關(guān)系的研究提供了廣闊的領(lǐng)域。無論在國內(nèi)還是在國外，都有很多研究者研究過詞匯，閱讀以及他們之間的關(guān)系，但是研究的對象多為大學(xué)生或中學(xué)生，對中職學(xué)生的研究比較少。本文旨在探討中職學(xué)生（非英語專業(yè)）的詞匯知識

2、與閱讀理解之間的關(guān)系。
　　本研究的受試對象為安徽電氣工程學(xué)校非英語專業(yè)56名一年級新生。研究工具包括三次測試，一份問卷調(diào)查和一次訪談。在受試對象中做了三次測試:英語詞匯廣度測試，英語詞匯深度測試和英語閱讀理解測試。三次測試的結(jié)果作為原始數(shù)據(jù)，詞匯知識測試的結(jié)果作為自變量，閱讀理解測試結(jié)果作為因變量，采用軟件包SPSS18.0對研究問題進(jìn)行分析。除了測試，采用問卷和訪談兩種形式。調(diào)查問卷是根據(jù)高中生英語閱讀知識的調(diào)查問卷形式修訂而