河南省普通高校拓展訓(xùn)練課程資源的開(kāi)發(fā)與利用.pdf

1、隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，以及對(duì)素質(zhì)教育理念的逐漸認(rèn)同，十三五規(guī)劃的出臺(tái)以及十八屆五中全會(huì)的開(kāi)展，各大高校堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”的發(fā)展理念，逐步實(shí)現(xiàn)五大教學(xué)目標(biāo)“運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)”。目前，拓展訓(xùn)練以一個(gè)新型課程的姿態(tài)慢慢走入河南省各大高校中，如何讓拓展訓(xùn)練課程更好的持續(xù)健康的發(fā)展是一個(gè)十分值得討論的話題，所以，對(duì)河南省普通高校拓展訓(xùn)練課程的開(kāi)發(fā)與利用的研究，很有建設(shè)性

2、。
　　將河南省普通高校拓展訓(xùn)練課程的開(kāi)展現(xiàn)狀，以及河南省普通高校拓展訓(xùn)練課程資源開(kāi)發(fā)與利用的對(duì)策作為研究對(duì)象，在研究過(guò)程中以河南省普通高校拓展訓(xùn)練課程的相關(guān)教師和學(xué)生為主要調(diào)查對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)河南省普通高校拓展訓(xùn)練課程的開(kāi)展現(xiàn)狀，以及其中的人力支撐、物力支撐、財(cái)力支撐和發(fā)展對(duì)策進(jìn)行分析探究。具體研究結(jié)果概括為以下幾點(diǎn)：
　　1、隨著拓展訓(xùn)練課程在河南省普通高校的開(kāi)展，拓展訓(xùn)練相關(guān)的

3、教師性別學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)不太合理；學(xué)生只是對(duì)拓展訓(xùn)練有著淺層表面的了解，但是學(xué)生對(duì)拓展訓(xùn)練還是比較感興趣的，參與的動(dòng)機(jī)和效果也是不同的。
　　2、目前，在河南省普通高校自然資源還沒(méi)有得到充分利用，開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目主要集中在地面中低空和定向運(yùn)動(dòng)方面；沒(méi)有統(tǒng)一選定的教材，開(kāi)設(shè)課程的形式主要是以必修課和選修課為主；場(chǎng)地器材上不夠全面，設(shè)施也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)格。
　　3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視不夠，造成的財(cái)力資金緊缺，對(duì)于拓展訓(xùn)練項(xiàng)目投入的資金不大

4、。
　　通過(guò)對(duì)河南省普通高校拓展訓(xùn)練課程的開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查會(huì)分析，結(jié)合一些學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，提出相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策以及建議。
　　1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)技能，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)；調(diào)動(dòng)學(xué)生參與拓展訓(xùn)練的開(kāi)發(fā)中；加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視。
　　2、合理開(kāi)發(fā)利用自然資源，合理開(kāi)設(shè)拓展訓(xùn)練課程的項(xiàng)目，并積極進(jìn)行創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)模式和評(píng)價(jià)體系；場(chǎng)地設(shè)施的完善，解決器材不足的問(wèn)題。
　　3、加大資金投入，引入社會(huì)資源，拓展資金渠道。