對(duì)泰漢語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與探索——以泰國(guó)巴真金籠中學(xué)為例.pdf

1、語(yǔ)文教學(xué)的基本內(nèi)容主要包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、文字四個(gè)方面。以漢語(yǔ)為第二語(yǔ)言的教學(xué)也是如此。筆者在泰國(guó)巴真金籠中學(xué)進(jìn)行過(guò)為期一年的漢語(yǔ)教學(xué)，收集和積累了第一手教學(xué)研究資料。以這些資料為基礎(chǔ)，綜合運(yùn)用對(duì)比分析法、案例分析法和調(diào)查法等相關(guān)研究方法，對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)、漢語(yǔ)詞匯教學(xué)、漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)和漢字教學(xué)這四個(gè)板塊做探討。語(yǔ)音方面，從弄清楚漢泰語(yǔ)言的基本特點(diǎn)入手，發(fā)現(xiàn)并揭示了泰國(guó)學(xué)生一些聲母、韻母及聲調(diào)上的一些問(wèn)題（如發(fā)音難、辨識(shí)不清的問(wèn)題以及聲調(diào)

2、讀不準(zhǔn)的問(wèn)題），這些問(wèn)題采用手勢(shì)法模擬發(fā)音動(dòng)作教學(xué)法、“小老師”帶讀法等辦法解決。詞匯方面，主要存在“不/沒(méi)、再/又”之類(lèi)詞語(yǔ)用法混淆等問(wèn)題，采用精講精練法、趣味練習(xí)法等本法解決。語(yǔ)法方面，主要有語(yǔ)序偏誤的問(wèn)題，如偏正關(guān)系、比較句及地址日期等語(yǔ)序不清等，采用對(duì)比分析分法——先弄清楚漢泰語(yǔ)言在語(yǔ)序上的差異性，然后再針對(duì)其不同點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)等方法解決。漢字方面，存在書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)、筆順、字體結(jié)構(gòu)關(guān)系等錯(cuò)誤問(wèn)題，采取板書(shū)示范法、趣味教學(xué)法等方法解決。