英語專業(yè)學(xué)生的隱喻能力與英語寫作水平的相關(guān)性研究.pdf

1、認(rèn)知理論闡明隱喻不但存在于語言之中，而且還滲透在我們的思維方式以及行動(dòng)之中。隱喻對(duì)語言學(xué)習(xí)中起著十分重要的作用，國(guó)內(nèi)外很多學(xué)者從多個(gè)角度對(duì)其進(jìn)行分析研究。但這些研究多局限在理論層面，特別是國(guó)內(nèi)研究，由于開展的較晚，所以研究還不夠全面，尤其是隱喻能力與寫作水平相關(guān)性的研究更為鮮見。
　　本研究旨在調(diào)查英語專業(yè)學(xué)生隱喻能力與寫作水平之間的相關(guān)性。本研究中共有70名英語專業(yè)學(xué)生。所使用的工具包括全國(guó)英語專業(yè)八級(jí)作文真題和Littlemo

2、re的隱喻能力測(cè)試。前者用來衡量學(xué)生的寫作水平，后者用來測(cè)試學(xué)生的隱喻能力。根據(jù)所得出的數(shù)據(jù)分析結(jié)果，主要有一下發(fā)現(xiàn)：一、英語專業(yè)學(xué)生的隱喻能力測(cè)試成績(jī)呈現(xiàn)出較低水平的正態(tài)分布，說明學(xué)習(xí)者的隱喻能力不高。二、英語專業(yè)學(xué)生的隱喻能力與其寫作水平呈顯著正相關(guān)，表明英語學(xué)習(xí)者的寫作水平與隱喻能力密切相關(guān)。
　　本研究的發(fā)現(xiàn)對(duì)于英語寫作教學(xué)以及學(xué)習(xí)都有一定的啟示，教師在寫作教學(xué)中應(yīng)豐富學(xué)生的隱喻知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的隱喻意識(shí)及隱喻能力。學(xué)生也應(yīng)