版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、漢語“什么”與泰語疑問代詞(泰文略)都是中、泰語言系統(tǒng)中最基本的一個(gè)詞語,其功能可以指代事物、地點(diǎn)、時(shí)間、人、原因、狀態(tài)、目的和方式等。所以本文將從語義、句法、語用三個(gè)角度出發(fā),運(yùn)用對比研究的理論,對漢語疑問代詞“什么”與泰語疑問代詞(泰文略)進(jìn)行分析,從而歸納相似點(diǎn)和不同點(diǎn)。
本文在前人研究的基礎(chǔ)上深入探索思考,發(fā)現(xiàn)漢語中的“什么”與其他語言的“什么”的用法很有研究價(jià)值,但沒有人研究漢語中的“什么”與泰語中的疑問代詞(泰文略
2、)。鑒于“什么”在漢語中的特殊地位與泰國學(xué)生習(xí)得漢語“什么”的偏誤情況。本文將漢語“什么”與泰語疑問代詞(泰文略)做了對比,并調(diào)查了泰國學(xué)生習(xí)得漢語“什么”的偏誤情況。論文分為五部分。
一、漢語疑問代詞“什么”的疑問用法;二、泰語疑問代詞(泰文略)的疑問用法;三、漢、泰疑問代詞“什么”與泰語疑問代詞(泰文略)的疑問用法對比異同分析;四、泰國人學(xué)習(xí)漢語疑問代詞“什么”偏誤分析及解決辦法;五、針對泰國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語“什么”的教學(xué)策略
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 泰國學(xué)生漢語語音偏誤分析及教學(xué)策略.pdf
- 疑問代詞“怎么”與“為什么”對比研究.pdf
- 泰國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的偏誤分析及教學(xué)策略.pdf
- 泰國學(xué)生習(xí)得漢語諺語的偏誤分析及教學(xué)策略.pdf
- 漢語“能”與泰語“???dai)”的對比研究及教學(xué)策略_6352
- 泰國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語定語和狀語的偏誤分析與教學(xué)策略.pdf
- 泰國學(xué)生“了”字偏誤分析及對泰教學(xué)策略.pdf
- 泰國學(xué)生漢語名量詞習(xí)得偏誤分析及教學(xué)策略研究.pdf
- 疑問代詞“什么”非疑問用法研究述評.pdf
- 對俄漢語教學(xué)中關(guān)于動物文化詞的對比分析與教學(xué)策略.pdf
- 泰國學(xué)生“洋腔洋調(diào)”問題的分析及相應(yīng)教學(xué)策略.pdf
- 初級階段泰國學(xué)生漢語時(shí)間副詞習(xí)得偏誤分析及教學(xué)策略.pdf
- 簡述基于漢、泰語對比之上的對泰漢語教學(xué)策略和教學(xué)原則.pdf
- 漢語普通話兒童對“什么”疑問與非疑問用法習(xí)得對比研究.pdf
- 對日漢語教學(xué)中趨向動詞“起來”的對比分析及教學(xué)策略.pdf
- 泰國學(xué)生對中國電視劇學(xué)習(xí)興趣分析及口語課教學(xué)策略——以泰國東方大學(xué)漢語專業(yè)的學(xué)生為例.pdf
- 對俄漢語教學(xué)中關(guān)于動物文化詞的對比分析與教學(xué)策略_12178.pdf
- 泰國學(xué)生漢語疑問句的習(xí)得情況.pdf
- 中印禁忌對比分析及教學(xué)策略研究.pdf
- 漢日量詞對比分析及對日漢語量詞教學(xué)策略初探.pdf
評論
0/150
提交評論