2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、知識(shí)流的研究是知識(shí)管理研究的核心部分,知識(shí)流是實(shí)現(xiàn)知識(shí)管理的一種途徑。知識(shí)流研究的現(xiàn)實(shí)意義在于:知識(shí)流的研究可以使企業(yè)認(rèn)識(shí)到知識(shí)共享、知識(shí)創(chuàng)新是如何實(shí)現(xiàn)的-即:知識(shí)流在知識(shí)共享、知識(shí)創(chuàng)新過程中的作用。從本質(zhì)上講,知識(shí)流促進(jìn)了不同參與者或機(jī)構(gòu)之間一系列復(fù)雜的相互作用過程,對(duì)于企業(yè)每一個(gè)過程都是至關(guān)重要的一部分。研究的出發(fā)點(diǎn)正是要研究知識(shí)流的機(jī)制,要研究知識(shí)流是如何促進(jìn)了信息的共享,管理的提升,價(jià)值的增值。國(guó)外研究已經(jīng)從知識(shí)轉(zhuǎn)移的切入點(diǎn)開始

2、對(duì)知識(shí)流進(jìn)行了研究,論文將在總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的分析和研究。 根據(jù)在整個(gè)知識(shí)流過程中參與主體的不同,本文分析了兩種知識(shí)流價(jià)值增值模式:以知識(shí)鏈為核心知識(shí)流動(dòng)的增值模式,以知識(shí)螺旋為核心知識(shí)流動(dòng)的價(jià)值增值模式。前者最終會(huì)形成三維知識(shí)球模型,而后者則是一種開放的知識(shí)螺旋模型,可以說這兩種模型概括了企業(yè)知識(shí)管理過程中知識(shí)流的概念模式。本文在此基礎(chǔ)上又分析了知識(shí)流產(chǎn)生的因素,得出了知識(shí)流中的需求和供應(yīng)因素,將上面兩種模型統(tǒng)

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