基于對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)教材的話語(yǔ)標(biāo)記研究.pdf_第1頁(yè)
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1、從目前國(guó)內(nèi)的研究現(xiàn)狀來(lái)看，大部分學(xué)者都提到漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的重要性。其中有一些口語(yǔ)教材或多或少涉及到了部分的話語(yǔ)標(biāo)記，也有涉及話語(yǔ)標(biāo)記研究的，但是并沒(méi)有做更詳盡的教學(xué)研究探討。在傳統(tǒng)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，往往更注重語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的講授，學(xué)生也更加注重詞匯的積累和語(yǔ)法知識(shí)的掌握，這當(dāng)然是非常重要的。因?yàn)闆](méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)的保護(hù)是不可能進(jìn)行更深層次的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的。但是語(yǔ)言在交際與使用的過(guò)程中是有一定的語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)言背景的，只有真正掌握了

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