天津市高校圖書館學(xué)科館員數(shù)字能力現(xiàn)狀研究.pdf

1、隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，學(xué)科服務(wù)正經(jīng)歷傳統(tǒng)學(xué)科服務(wù)的發(fā)展模式向以數(shù)字技術(shù)為主的嵌入式學(xué)科服務(wù)模式轉(zhuǎn)變的過程。國內(nèi)外高校圖書館自主或委托第三方積極開發(fā)的學(xué)科服務(wù)工具及平臺應(yīng)用于學(xué)科服務(wù)之中已是大勢所趨。在這樣的發(fā)展環(huán)境下，學(xué)科館員職業(yè)能力，特別是為教學(xué)科研提供深層次服務(wù)所必需的數(shù)字能力已成為當前理論與實踐共同關(guān)注的熱點問題。
　　DIGCOMP是歐盟數(shù)字能力框架的簡稱，是未來技術(shù)研究所實施的數(shù)字能力項目(Project Di

2、gital Competence)通過大量的文獻綜述、案例分析得出的研究成果。本研究探索性地選擇天津市區(qū)域內(nèi)全部高校圖書館學(xué)科館員（包括位于天津市區(qū)域內(nèi)的河北工業(yè)大學(xué)圖書館，共計20所，156位）作為研究對象，利用DIGCOMP、通過與天津工業(yè)大學(xué)學(xué)科館員的溝通和指導(dǎo)以及學(xué)科服務(wù)數(shù)字工具的調(diào)研，按照規(guī)范的問卷制定流程，構(gòu)建具有一定信度和效度的學(xué)科館員數(shù)字能力問卷。問卷核心測量部分包含存儲和管理信息、交流共享、制作內(nèi)容等7個維度，并根據(jù)數(shù)

3、字能力的概念將7個維度縱向分為認知和技能兩部分。利用該測量工具對天津市高校圖書館學(xué)科館員數(shù)字能力進行調(diào)研，一共獲得94份有效問卷，并利用參數(shù)及非參數(shù)檢驗方法進行數(shù)據(jù)分析，得到如下主要研究發(fā)現(xiàn):
　　1.以歐盟數(shù)字能力框架為基礎(chǔ)的天津市高校圖書館學(xué)科館員數(shù)字能力問卷具有較好的信效度，證明該問卷可以作為該領(lǐng)域的測量工具;
　　2.根據(jù)調(diào)查結(jié)果，一定程度上可認為天津市高校圖書館學(xué)科館員數(shù)字能力較高，且認知水平高于技能水平，使用新型